南京瑯文

很多家長(zhǎng)會(huì)利用孩子的業(yè)余時(shí)間幫孩子進(jìn)行補(bǔ)課，而英語(yǔ)補(bǔ)課也是很常見的，因?yàn)楫吘共皇悄刚Z(yǔ)，學(xué)生在接受的時(shí)候因?yàn)橹挥姓瞻嵴n本上的語(yǔ)言環(huán)境，生活中沒有能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)費(fèi)勁也是情有可原的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)要有一定的氛圍，所以有些好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的對(duì)初中英語(yǔ)口語(yǔ)提高班對(duì)孩子還是很有幫助的。

家長(zhǎng)在給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候不要只看到宣傳效果，不要只看到種類多樣化和教育類型獨(dú)特，并不是每個(gè)孩子都適合這些的，只有針對(duì)性的授課方式對(duì)孩子才會(huì)有幫助。而且英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷練習(xí)的過程，不是立竿見影的，孩子在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很有必要的。

現(xiàn)在瑯文英語(yǔ)推出專業(yè)的外教一對(duì)一授課方式，贏得了很多家長(zhǎng)的信任，解決很多家長(zhǎng)沒辦法為孩子提供純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的問題。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇初中英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的是為了讓孩子的英語(yǔ)成績(jī)能夠得到提高，為了讓孩子把初中英語(yǔ)基礎(chǔ)打扎實(shí)了，所以一般都會(huì)選擇有名氣的，口碑好的，雖然這些都是選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考慮的問題，但還有更重要的問題是，加強(qiáng)孩子的英語(yǔ)能力一定要對(duì)癥下藥。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說，適合他們的才是好的，要為他們選擇一個(gè)更容易學(xué)進(jìn)去的教學(xué)方式。

因此，家長(zhǎng)在選擇初中英語(yǔ)口語(yǔ)提高班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同時(shí)還要考慮到孩子學(xué)習(xí)起來是否適應(yīng)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子很快進(jìn)入學(xué)習(xí)。

資歷

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院英語(yǔ)師范專業(yè)

專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)，CATTI筆譯三級(jí)證書

環(huán)亞瑯文現(xiàn)代英語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)講師

多次擔(dān)任希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽資深培訓(xùn)師兼評(píng)委

教學(xué)特色

主張快樂教學(xué)，使學(xué)員能在　愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)員真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

注重學(xué)員知識(shí)形成和研究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)員在初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上采用討論、搶答的形式學(xué)習(xí)。

課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)員真正做到將掌握的知識(shí)靈活運(yùn)用。

善于與學(xué)生溝通，上課非常有親和力，讓學(xué)員在　自在的課堂里充分體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力。

充分了解學(xué)生的心理及興趣所在，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和性格特點(diǎn)因材施教。獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格受到很多學(xué)員的喜愛。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

企業(yè)培訓(xùn)：

2016年      依維柯               口語(yǔ)強(qiáng)化班講師

2016年      思杰系統(tǒng)              郵件寫作及商務(wù)交流技巧講師

2015年      點(diǎn)尚                商務(wù)交流技巧講師

2015年蒂森克虜伯公司                                    英語(yǔ)培訓(xùn)師

個(gè)人培訓(xùn)：

2014-2015年  英語(yǔ)精品口語(yǔ)，海外生存英語(yǔ)，面試英語(yǔ)講師

2015-2017年  新劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程講師，BEC口語(yǔ)寫作

適合人群

從事國(guó)際商務(wù)、渴望晉升，或有意就職于跨國(guó)公司的人士

課程介紹

PC小班課

PC （小班課）課有12 個(gè)課時(shí), 設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)明確，就是讓你與老師有更多的個(gè)性化互動(dòng)，重點(diǎn)是幫助你提高準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)能力。這門課程為接下來的AC 課的活動(dòng)打下了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

AC 沙龍課

 以提高技能為基礎(chǔ)，旨在**模擬正常商務(wù)背景，學(xué)練和使用商務(wù)溝通技巧，提高語(yǔ)言流利度。這些技能包括演講、頭腦風(fēng)暴、解決問題、決策制定、商務(wù)社交等等。隨著課程的深入你其它各方面的技能包括批判性思維、創(chuàng)造性想象、換位思考等都得以增強(qiáng)。AC課中的模擬游戲是對(duì)之前三個(gè)講習(xí)課的鞏固，游戲讓學(xué)員有機(jī)會(huì)以更精良和更集體的方式呈現(xiàn)之前講習(xí)課中學(xué)到的東西， 并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

課程特色

 是一門為在職的商務(wù)人士，或正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)、對(duì)商務(wù)感興趣的人士精心打造、設(shè)計(jì)開發(fā)的課程，十分適合從事國(guó)際商務(wù)、渴望晉升，或有意就職于跨國(guó)公司的人士。