當(dāng)代英語(yǔ)培訓(xùn)
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課程介紹
英語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。 低地撒克遜語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、德語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)和英語(yǔ)也很接近。擁有法國(guó)血統(tǒng)的諾曼人于11世紀(jì)征服英格蘭王國(guó)，帶來數(shù)萬法語(yǔ)詞匯和拉丁語(yǔ)詞匯，很大程度地豐富了英語(yǔ)詞匯外，相對(duì)也驅(qū)使不少原生的語(yǔ)匯作廢。
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英語(yǔ)口語(yǔ)外教小班課
以常用交流概念為主線，以課件的核心語(yǔ)言框架為基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及生活，商務(wù)，學(xué)術(shù)等方面。學(xué)員**老師在課程中營(yíng)造的真實(shí)交流場(chǎng)景，充分進(jìn)行會(huì)話、鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法，以達(dá)到語(yǔ)言的靈活應(yīng)用。
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英語(yǔ)口語(yǔ)沙龍課
課程設(shè)計(jì)覆蓋日常交流的相關(guān)主題，每個(gè)級(jí)別設(shè)計(jì)12-35個(gè)左右的Topic。每一課圍繞一個(gè)Topic互動(dòng)。學(xué)員在課堂中學(xué)習(xí)與該話題相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等知識(shí)，并與同學(xué)和老師進(jìn)行不同任務(wù)的場(chǎng)景練習(xí)。該課程的目標(biāo)是提升學(xué)員交流應(yīng)用能力。
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英語(yǔ)口語(yǔ)多媒體預(yù)習(xí)
當(dāng)代使用源自美國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，這套課件擁有精巧的設(shè)計(jì)、科學(xué)排序的學(xué)習(xí)內(nèi)容、高品質(zhì)的動(dòng)畫圖像和語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，旨在幫助學(xué)員便捷預(yù)習(xí)、提升小班課堂效果、培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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如何通過模仿來提高英語(yǔ)口語(yǔ):模仿的原則
首先，大聲模仿。這很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，嘴巴形狀要到位，不能害羞，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
其次，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備糾正自己說不好的詞和短語(yǔ)。有了這種意識(shí)，我們?cè)谀７聲r(shí)就不會(huì)感到單調(diào)和無聊。只有這樣，我們才能積極地、有意識(shí)地、有目的地模仿。
最后，堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來說，單純的、優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是無法通過短期的模仿來達(dá)到的。這需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取決于學(xué)習(xí)者的專注程度。
為什么選擇洛陽(yáng)當(dāng)代外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校？
怎么安排學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間
利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)
Peter是一個(gè)時(shí)間規(guī)劃能手。他工作很忙，但他總是找時(shí)間學(xué)習(xí)。他會(huì)充分利用交通上的時(shí)間，沒有任何浪費(fèi)。他的工作也很有條理，盡量高效地完成一天的工作，盡量不加班，這樣他就有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間都是擠出來的，你必須先約束自己，大家都是上班族，沒必要為自己找借口，只能自己找時(shí)間，而零碎時(shí)間就是非常合適的”他說。
當(dāng)代外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境
如何學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)
了解中西方文化差異
要掌握日常口語(yǔ)，就必須掌握各種基本的日常語(yǔ)言，如怎樣表示想與陌生人交談，如何表達(dá)喜愛和厭惡，如何表達(dá)贊同和異議，如何詢問方向和指路等。
自己設(shè)計(jì)情景，組織對(duì)話，并反復(fù)練習(xí)。在實(shí)踐中，細(xì)比英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣、法律、文化背景和其他與漢語(yǔ)不同的地方，只有掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言文化，才能更好地理解和使用英語(yǔ)。
洛陽(yáng)當(dāng)代外語(yǔ)
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學(xué)校介紹
當(dāng)代外語(yǔ)是鄭州鑫鳴教育咨詢有限公司旗下創(chuàng)辦的一所專注于小語(yǔ)種教學(xué)的專業(yè)外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州，是一家堅(jiān)持以小語(yǔ)種為教學(xué)特色的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校區(qū)分布在鄭州、洛陽(yáng)、新鄉(xiāng)等中原各地城市，已擁有十余所校區(qū)。
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洛陽(yáng)當(dāng)代外語(yǔ)培訓(xùn)
小班化及多媒體教學(xué)的授課模式因材施教的教學(xué)方式
嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)以小語(yǔ)種為教學(xué)特色的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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