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邯鄲新航道教育

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邯鄲叢臺區(qū)成人一對一英語口語培訓機構

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課程介紹
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    邯鄲成人英語培訓機構

    小班化教學,互動性高

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為什么學成人英語? 企業(yè)在找工作時,有意無意地會增加一些選拔人才的難度。一些企業(yè)在招聘時,會尋找一些優(yōu)秀人才作為長期培訓對象,為未來的職位空缺做準備。在這個時候,我們在某些方面有自己的專長,這也是他們考慮的方向。英語的質量也是他們考慮的一部分,因為如果他們知道的比別人多,他們就有更多的機會,對他們的工作也更有利。

課程適合哪類人學習?

  • 邯鄲叢臺區(qū)成人一對一英語口語培訓機構

    適合即將畢業(yè)的大學生、研究生

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    有求職意向,有職場進階意向的學員

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    有英語聽、說、讀、寫能力提升需求的學員

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    有留學、移民、陪讀、旅游等出國意向的學員

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成人英語課程介紹

  • 內(nèi)在邏輯

    著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關系,使學員認識到句型的精煉、優(yōu)美、實用與可模仿性,從而將其運用于六級、考研、T0EFL、GRE、GMAT等考試的寫作之中。

  • 實戰(zhàn)運用

    進一步擴充講解詞匯、短語、語法的實戰(zhàn)運用,從很大程度上提高您的閱讀和寫作水平。學員將在老師生動的講解中一步步體驗到英語的無盡魅力。

  • 表達多樣性

    掌握到語言表達的多樣性,學會美化英語語言;在聽、說、讀、寫、譯各方面大幅度的提高;提高四級、六級、考研、T0EFL、GRE、GMAT等考試的應試能力。


成人英語怎么學從零開始?

創(chuàng)造學習環(huán)境。 良好的學習環(huán)境對學習者來說非常重要。為什么孟母在古代搬了三次家?就是給孩子找一個好的學習環(huán)境,一個好的學習環(huán)境,學習效果會更好。當成年人從頭開始學習英語時,他們應該有一個良好的學習環(huán)境。他們經(jīng)常生活在全英語的學習環(huán)境中,學好英語變得非常容易。

新航道課程項目

0基礎英語口語怎么學

有機會就說出來。 只要你有機會說英語,不要猶豫。如果你能和外國人做更多的“實地調(diào)查”,那就多說。只要你抓住一個目標,不要浪費發(fā)言的機會。但是,確保你比對方說得更多。 不要急于學習英語口語。掌握這些方法很重要。如果正確使用這些方法,學習效率將會提高。

為什么選擇新航道

  • 提供留學課程

    提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等出國考試培訓課程。

    預約課程
  • 制定學習方案

    制訂和實施準確的學習方案,使學員的英語能力和考試成績進步,并熟練掌握海外學習所需的批判性思維、社會交往和團隊協(xié)作能力。

    預約課程
  • 良好的服務理念

    將“以誠信編織您的未來”作為服務理念,以國外導師領銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學規(guī)劃解決方案,提供貼心服務。

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新航道教學優(yōu)勢

  • 1

    測試體系

    由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評系統(tǒng),面向所有入學學員進行科學測試及水平評估。

  • 2

    課程體系

    教學實際、方法、目標等方面達成較優(yōu)化,形成教、學、管三方環(huán)形監(jiān)管機制,有效機制。

  • 3

    評估體系

    課后綜合能力評估和實考追蹤系統(tǒng),確認語言學習效果持續(xù)性,構筑更具優(yōu)勢語言學習模式。

  • 4

    服務體系

    專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達到有問題24小時終端解決方案。

成人英語培訓機構應該怎么選?

在成人英語學習中,與旅游英語、職業(yè)英語、BEC英語和應試英語等典型英語課程相比,課程指導設計與所涉及內(nèi)容的難度有關。例如,在基礎階段課程中,學生通過講師安排的環(huán)境指導,結合課程材料、教育機構自主學習的教科書和教學體系,進行科學學習。如果需要滿足考試要求,教學內(nèi)容將不僅包括課程指導,還將向學生解釋真實的測試問題,并安排模擬測試。一些機構還將有特殊的護送步驟。在不同的課程中設置了詳細的課時和教師分配,教育機構在教學內(nèi)容上安排了詳細的學習計劃。

關于新航道
邯鄲新航道教育
新航道以構建中國社會語言教育體系為目標,以"我堅持,我成功"為精神內(nèi)涵,秉承"改變學生英語學習的態(tài)度與方法",切實踐行"精品小班+全程助教+個性化服務"三大標準,憑借著深厚的學術功底、務實的教學作風、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神成為行業(yè)的一員,在教學內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質量、環(huán)境服務等多個方面創(chuàng)立了標準。

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