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江門(mén)美聯(lián)

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江門(mén)高一英語(yǔ)輔導(dǎo)哪里好

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  • 江門(mén)高一英語(yǔ)輔導(dǎo)哪里好

    江 門(mén) 美 聯(lián) 高 中 英 語(yǔ) 培 訓(xùn)

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它不僅是一種語(yǔ)言,也是一種完全不同的文化的載體。最重要的不是發(fā)音和語(yǔ)法,而是語(yǔ)言交際的意圖。在將來(lái)的某個(gè)時(shí)候,人們會(huì)說(shuō)“You had me at hello?!蹦悴荒芟胂筮@個(gè)你以前從未見(jiàn)過(guò)的用法,并把它寫(xiě)在你的筆記本上。你會(huì)記得你面前的人的溫柔、羞澀和浪漫。在我看來(lái),英語(yǔ)更像是一種視角。當(dāng)我們用漢語(yǔ)與外界交流時(shí),我們的思維方式必然會(huì)受到語(yǔ)言的影響。我們談?wù)摰氖俏覀冏约旱奈幕?,我們談?wù)摰膶⒊蔀槲覀冏约旱奈幕?/span>

你 還 在 擔(dān) 心 以 下 問(wèn) 題?

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    做閱讀題的時(shí)候可以先翻譯理解再做題嗎?

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    感覺(jué)聽(tīng)力難度大,怎樣增加聽(tīng)力方面能力?

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    哪些基礎(chǔ)知識(shí)需要注意的?需要怎么學(xué)習(xí)?

學(xué)好高中英語(yǔ)的好處

培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ),滿足高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度和難度。高中畢業(yè)后,良好的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)將大大提高進(jìn)入大學(xué)后進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力。對(duì)于一些重點(diǎn)學(xué)校或與國(guó)外建立友好交流關(guān)系的學(xué)校,只有英語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生才能參加友好學(xué)校的交流活動(dòng)。英語(yǔ)作為高中入學(xué)考試和高考的必修重點(diǎn)學(xué)科,其成績(jī)的好壞直接影響到它在整個(gè)班級(jí)和年級(jí)中是否具有優(yōu)勢(shì),是否被名校錄取。語(yǔ)言好的學(xué)生反應(yīng)更靈敏,更容易溝通,印象更深刻。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,他們擁有更多的優(yōu)勢(shì),更有可能贏得就業(yè)機(jī)會(huì)。

江門(mén)美聯(lián)高中英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

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    高一英語(yǔ)課程

    趣味引入,系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),對(duì)語(yǔ)言體系和本質(zhì)有全新的認(rèn)知;高難度的閱讀和聽(tīng)說(shuō)練習(xí),鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ),進(jìn)一步增加能力。

  • 高二英語(yǔ)課程

    建立清晰的語(yǔ)法體系,對(duì)高中的知識(shí)有認(rèn)識(shí);熟知完形與閱讀理解的解題思路;進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)、閱讀等練習(xí),進(jìn)一步增加英語(yǔ)素養(yǎng)。

  • 高三英語(yǔ)課程

    搭建英語(yǔ)語(yǔ)法體系,對(duì)語(yǔ)法重難點(diǎn)有解題思路;學(xué)會(huì)完形、閱讀和寫(xiě)作的基本解題思路;對(duì)高中階段的詞匯進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)好高中英語(yǔ)應(yīng)該注意什么?

多聽(tīng)聽(tīng)。近年來(lái),聽(tīng)力試題逐漸加入高考。其實(shí),多聽(tīng)不僅僅是為了考試,更重要的是,它能在聽(tīng)的過(guò)程中逐漸增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感有助于提高辨別和判斷能力,這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一部分。多說(shuō)點(diǎn)。多說(shuō)能增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力,加深記憶,使所學(xué)知識(shí)清晰地反映在頭腦中,不易忘記。

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師資力量 為您保駕護(hù)航

  • 教學(xué)服務(wù)

    在外教小班授課的主環(huán)境下,同時(shí)還配備了大量專(zhuān)業(yè)的中籍教師。通過(guò)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試并有豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員制定專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)課程,全程跟蹤輔導(dǎo),隨時(shí)為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

  • 師資力量

    外籍教師來(lái)自歐美等國(guó)家,獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證,具備非英語(yǔ)國(guó)家多年的任教經(jīng)歷,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且熟悉我國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

事先預(yù)習(xí),目標(biāo)明確。作為一個(gè)學(xué)生,在每節(jié)課之前,我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)課文。首先,借助音標(biāo),試著拼寫(xiě)單詞。你也可以在錄音帶的幫助下反復(fù)聽(tīng)。如果您不確定,請(qǐng)標(biāo)記它們。注意老師的發(fā)音,記住單詞的中文意思和詞性。借助課文筆記或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)課文,找出不懂的地方,使你有一個(gè)清晰的思路,并在老師講課時(shí)注意這些地方??傊?,預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不懂的地方,帶著問(wèn)題聽(tīng)課,目的明確。

關(guān)于英語(yǔ)考試的實(shí)用小技巧

  • 1

    略讀

    略讀時(shí)抓出文章的主題、時(shí)間、任務(wù)等重要信息能夠迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再閱讀問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題迅速定位答案所在段落進(jìn)行精讀。

  • 2

    閱讀

    閱讀是準(zhǔn)備考試簡(jiǎn)單而有效的方式。無(wú)論是什么主題、什么題材都可以作為補(bǔ)充的閱讀素材。多閱讀書(shū)、報(bào)紙可以大大提高閱讀能力和擴(kuò)充詞匯。

  • 3

    記筆記

    閱讀時(shí)將每一段文章大意用1-3個(gè)詞標(biāo)記出來(lái)。對(duì)于長(zhǎng)篇幅的文章就可以在略讀一遍之后迅速掌握文章整體大意,實(shí)際上這也是構(gòu)建基本大綱的過(guò)程。

  • 4

    利用語(yǔ)境

    在考試過(guò)程中,我們通常不會(huì)也不可能認(rèn)識(shí)所有的單詞,遇到這種情況,不要驚慌,學(xué)會(huì)從上下文信息中構(gòu)建完整的文章結(jié)構(gòu),對(duì)句意進(jìn)行推測(cè)。

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江門(mén)美聯(lián)英語(yǔ)簡(jiǎn)介

美聯(lián)英語(yǔ),專(zhuān)注體驗(yàn)式英語(yǔ)教育服務(wù),是美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)旗下重要的產(chǎn)線品牌,一直提倡“會(huì)用,才算會(huì)英語(yǔ)”。多年來(lái),美聯(lián)英語(yǔ)一直秉持體驗(yàn)式英語(yǔ)的教學(xué)理念,以輕松靈活的教學(xué)方式,每年為近3萬(wàn)余名學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的英語(yǔ)教育。美聯(lián)英語(yǔ)更開(kāi)創(chuàng)多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和課程,滿足不同英語(yǔ)水平學(xué)員的切實(shí)需要,讓學(xué)員能夠在職場(chǎng)、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語(yǔ)!

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