江 門 美 聯(lián) 高 中 英 語 培 訓
專 注 教 育,開 拓 美 好 未 來!
. 詳情咨詢.現(xiàn)在的高中學生只有掌握語法和句子結構,才能正確規(guī)范地表達完整的句子,寫出結構清晰、邏輯性強的文章,靈活運用語法規(guī)則。這不僅能提高我們學習英語的興趣,還能提高我們的英語閱讀和理解能力,從而提高我們的英語水平,我們的英語成績自然也會提高。
你 還 在 擔 心 以 下 問 題?
做閱讀題的時候可以先翻譯理解再做題嗎?
感覺聽力難度大,怎樣增加聽力方面能力?
哪些基礎知識需要注意的?需要怎么學習?
學好英語要多看。這幾年來英語考試的難度日益加大,考試的觸角涉及到日常生活的各個領域。因此,從高中開始,我們就應該努力擴大閱讀范圍,廣泛閱讀,以期在不知不覺中開闊視野,提高英語水平。多練習。通過做大量的練習,我們可以增強實踐經(jīng)驗,以免驚慌失措。而且,熟能生巧,你可以在提問時制定規(guī)則和語感。
趣味引入,系統(tǒng)學習語法知識,對語言體系和本質有全新的認知;高難度的閱讀和聽說練習,鞏固語言基礎,進一步增加能力。
建立清晰的語法體系,對高中的知識有認識;熟知完形與閱讀理解的解題思路;進行聽說、閱讀等練習,進一步增加英語素養(yǎng)。
搭建英語語法體系,對語法重難點有解題思路;學會完形、閱讀和寫作的基本解題思路;對高中階段的詞匯進行查漏補缺。
閱讀量是必不可少的,我們不應該害怕讀生詞多的文章,我們不懂應該經(jīng)常查字典。特別是,如果你真的有信心學好英語,我建議你試著記住每個單元的重點文章,培養(yǎng)你的語感。高中英語仍然很重視語法,但是當你掌握了語法的基本知識后,你就不必那么顧慮了。你能用準確的語感準確地回答問題。你看了答案后往往會自然地出來。然而,你必須停下來,從語法的角度考慮你為什么選擇這種方式。我相信它會很快改善的。文本
測評系統(tǒng)
標準的學科能力測評系統(tǒng)為學員做綜合情況分析,提出輔導方案,與學員、家長一同設定學習目標,出具學習計劃,一步一個腳印踏實學習。學習管理
及時與學員家長溝通反饋學情,督促學員完成課后作業(yè)。每月學習成果測評,建立學生檔案,定期跟蹤反饋,將聚能與家長學員緊緊連接在一起。出色師資
教師經(jīng)過嚴格篩選和考核錄用,每次授課前與學員溝通做授教評估,繼而進行針對性授課,并及時調(diào)整教學方法,引導學員以適的學習方式上升。解疑答惑
教師組成答疑指導團,安排固定作業(yè)答疑時間,及時回答學員在學習過程中出現(xiàn)的難題,指導學生自學,啟發(fā)學生思考,協(xié)助學生改變學習方法。特色服務,滿足你的需求
在外教小班授課的主環(huán)境下,同時還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國內(nèi)英語專業(yè)等級考試并有豐富經(jīng)驗的國內(nèi)英語教師團隊為學員制定專業(yè)的英語培訓課程,全程跟蹤輔導,隨時為學員解決在學習中遇到的問題。
外籍教師來自歐美等國家,獲得TESOL或TEFL資格認證,具備非英語國家多年的任教經(jīng)歷,教學經(jīng)驗豐富且熟悉我國學員的學習習慣和思維方式。
在應試教育下,很多家長只重視學生的成績,覺得成績好就夠了。但當你上了大學,你會發(fā)現(xiàn)這是一個致命的想法。英語能力的全面提高應該是我們學習的主要目的。我們要尊重語言學習的規(guī)律,循序漸進地認真學習?,F(xiàn)在,市場英語有很多信息。這是好事,但如果處理不當,也會帶來不良后果。如果你今天用這個,明天換另一個,學習就會失去系統(tǒng)性。不是童鞋不能改變信息,壞信息是要改變的。但我們不能一直改變。一個好的方法是選擇一組數(shù)據(jù),優(yōu)先考慮,然后補充其余的數(shù)據(jù)。
1
略讀時抓出文章的主題、時間、任務等重要信息能夠迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再閱讀問題,根據(jù)問題迅速定位答案所在段落進行精讀。
2
閱讀是準備考試簡單而有效的方式。無論是什么主題、什么題材都可以作為補充的閱讀素材。多閱讀書、報紙可以大大提高閱讀能力和擴充詞匯。
3
閱讀時將每一段文章大意用1-3個詞標記出來。對于長篇幅的文章就可以在略讀一遍之后迅速掌握文章整體大意,實際上這也是構建基本大綱的過程。
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在考試過程中,我們通常不會也不可能認識所有的單詞,遇到這種情況,不要驚慌,學會從上下文信息中構建完整的文章結構,對句意進行推測。
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