江門美聯(lián)

我們使用的高中英語(yǔ)教材側(cè)重于學(xué)生的口語(yǔ)和練習(xí)，而不是記憶單詞和語(yǔ)法規(guī)則。在課堂上，要聽從老師的指揮，積極參與對(duì)話、討論、發(fā)言，敢于發(fā)言，不怕犯錯(cuò)誤，珍惜課堂上的每一分鐘，決不放棄每一次用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)；你不能說(shuō)什么就說(shuō)什么。說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就是要有勇氣和厚臉皮。英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有大膽實(shí)踐，才能提高交際能力。

培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)，滿足高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度和難度。高中畢業(yè)后，良好的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)將大大提高進(jìn)入大學(xué)后進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨文化專業(yè)知識(shí)的能力。對(duì)于一些重點(diǎn)學(xué)?；蚺c國(guó)外建立友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有英語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生才能參加友好學(xué)校的交流活動(dòng)。英語(yǔ)作為高中入學(xué)考試和高考的必修重點(diǎn)學(xué)科，其成績(jī)的好壞直接影響到它在整個(gè)班級(jí)和年級(jí)中是否具有優(yōu)勢(shì)，是否被名校錄取。語(yǔ)言好的學(xué)生反應(yīng)更靈敏，更容易溝通，印象更深刻。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，他們擁有更多的優(yōu)勢(shì)，更有可能贏得就業(yè)機(jī)會(huì)。

根據(jù)高中英語(yǔ)單詞應(yīng)用程序長(zhǎng)期以來(lái)，我們應(yīng)該反復(fù)鞏固，每天閱讀新的英語(yǔ)材料，并繼續(xù)把不記得的單詞放入第二天的計(jì)劃中。如果我們堅(jiān)持每一天，我們就會(huì)看到結(jié)果。這個(gè)方法是好的，但剩下的是精華。為了在短時(shí)間內(nèi)記住大量的單詞，我們必須以量取勝，持之以恒。有針對(duì)性的方法，需要注意的是每天閱讀的難度與高考英語(yǔ)和CET-4的難度差不多。難度太低讀起來(lái)意義不大，同時(shí)，我們需要注意的是高中英語(yǔ)高考沒(méi)有那么多的聽力比重，所以干脆忽略自己的發(fā)音，注重詞義語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)對(duì)高中英語(yǔ)寫作字?jǐn)?shù)的要求不會(huì)很多，但它絕對(duì)是反映英語(yǔ)綜合水平的一個(gè)話題。如果你的詞匯和語(yǔ)法都很好，但是你的英語(yǔ)寫作卻不能以25分的成績(jī)得到20分。也許是因?yàn)槟闳狈懽魉悸?。解決的辦法是多看幾年來(lái)真題和模擬題的優(yōu)秀模型，模仿別人的寫作思路，從而逐漸形成自己的想法，甚至對(duì)英語(yǔ)寫作有自己獨(dú)特的見解。