大連新航道

根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，總結(jié)了英語(yǔ)考試的一些復(fù)習(xí)方法和技巧， 分析考試，任何考試都有自身特點(diǎn)，考試前要求必須徹底了解考試的基本信息：包括考核目的、難度、詞匯量、題型設(shè)置、題量、考試時(shí)間以及形式等基本信息。做到這一點(diǎn)是非常容易的，即熟讀考試大綱。分析自己，掌握了考試的基本信息后，需要對(duì)自己做一個(gè)認(rèn)真的分析。分析自己與考試的差距，了解自己的薄弱點(diǎn)。建議用兩套近兩年的真題，嚴(yán)格按照考試的要求，對(duì)自己進(jìn)行模擬測(cè)試，然后評(píng)分，計(jì)算出每個(gè)題型的得分比例，并從低到高進(jìn)行排序，排在前面且得分比例低于 50% 的題目一定是自己最薄弱的環(huán)節(jié)。

英語(yǔ)寫(xiě)作，寫(xiě)作是一件綜合性的事情，單詞、語(yǔ)法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積累，平時(shí)多練習(xí)，寫(xiě)作就不成問(wèn)題了。如果時(shí)間允許的話(huà)，每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，條件不允許的話(huà)，一周至少要寫(xiě)一篇。聽(tīng)力，要練習(xí)好聽(tīng)力，首先要選擇合適的聽(tīng)力材料。所選的聽(tīng)力材料必須真實(shí)。聽(tīng)力材料的選擇應(yīng)盡可能具有包容性，既要涵蓋正式語(yǔ)言，也要涵蓋日常會(huì)話(huà)的不同領(lǐng)域和主題。還可以利用業(yè)余時(shí)間，將大量的演講材料連貫而不重復(fù)地聽(tīng)，不需要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，只需要聽(tīng)出一條大致的主題。

成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立之初，學(xué)員主要以零基礎(chǔ)為主體，參與培訓(xùn)的兩大原因?yàn)榇髮W(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試和出國(guó)留學(xué)需求。隨著時(shí)代進(jìn)步，英語(yǔ)與職場(chǎng)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，部分沒(méi)有接受過(guò)義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人需要進(jìn)一步提升自己英語(yǔ)水平發(fā)展更多職場(chǎng)機(jī)會(huì)?？紤]抓住在線(xiàn)上針對(duì)不確定群體英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。擺脫學(xué)科類(lèi)英語(yǔ)培訓(xùn)后，成人線(xiàn)上英語(yǔ)APP同樣非?；鸨摹＞€(xiàn)上英語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言培訓(xùn)，而且滲透到介紹美國(guó)、歐洲等國(guó)文學(xué)、科學(xué)、歷史、文化、旅游等等都大有作為的。利用英語(yǔ)語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)瞄準(zhǔn)跨境農(nóng)副產(chǎn)品、旅游產(chǎn)品的帶貨買(mǎi)賣(mài)，前景很廣闊。

把英語(yǔ)當(dāng)作知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。在漢語(yǔ)中，學(xué)習(xí)就是“學(xué)”，“學(xué)”和“學(xué)”是密不可分的。在英語(yǔ)中，“學(xué)習(xí)”是“學(xué)習(xí)”，而“學(xué)習(xí)”是“獲得”，這兩個(gè)詞有著明顯的區(qū)別?！皩W(xué)習(xí)”是指知識(shí)，“學(xué)習(xí)”代表獲得，并傾向于通過(guò)使用來(lái)獲得技能。這是一種自然和有意的狀態(tài)。例如，駕駛、舞蹈、體育和樂(lè)器需要通過(guò)大量的實(shí)際應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)和掌握。如果這些技能僅僅是通過(guò)書(shū)本和學(xué)習(xí)理論，那就等于是從木頭里撈出了魚(yú)。大多數(shù)人都明白這個(gè)道理，但很多人不知道的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣的。大多數(shù)人花了幾十年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但他們只學(xué)習(xí)知識(shí)，缺乏環(huán)境、工具和深思熟慮的練習(xí)。真正語(yǔ)言技能的掌握是潛意識(shí)的，其結(jié)果是生活中的自由交流。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式是教師講授語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言現(xiàn)象，學(xué)生分析和記憶與英語(yǔ)相關(guān)的顯性知識(shí)，不能真正掌握英語(yǔ)能力。