長沙美聯(lián)英語

少兒英語培訓(xùn)的好處

目前，大多數(shù)兒童英語培訓(xùn)班都是網(wǎng)上一對一教學(xué)。然而，基于3-12歲兒童的心理和行為特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)往往使兒童難以集中和接受被動(dòng)灌輸，從而達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在信息越來越發(fā)達(dá)的時(shí)代，兒童教育應(yīng)該更加互動(dòng)，更加有趣，更加有效。

少兒英語家長如何做

人們都知道重視培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。”興趣是一位好老師?！钡诂F(xiàn)實(shí)生活中，它常常被父母忽視。有些家長經(jīng)常教孩子們英語的重要性，比如國家的建設(shè)，個(gè)人的未來，甚至未來的收入；以及他們?nèi)绾谓?jīng)過死記硬背來學(xué)習(xí)過去的“吊梁、刺穿錐體”；或者他們是如何想學(xué)卻在那時(shí)學(xué)不到的，“不是我”的遺憾?！霸谡_的時(shí)間”等等。我不知道，因?yàn)楹⒆觽冞€年輕。他們無法想象遙遠(yuǎn)的地方，他們不想“吊梁，刺骨”；加上一些家長經(jīng)常采用“說教”和嘮叨的方法，每天說話，總是說得太多，孩子會(huì)累，隨著時(shí)間的推移，甚至產(chǎn)生“反心理”，他們說，“你要我學(xué)，你嘮叨，我不想學(xué)，但不想學(xué)?！薄拔乙闳W(xué)習(xí)”，父母的辛勤付出已經(jīng)成了泡沫。

少兒英語學(xué)習(xí)的小知識點(diǎn)

由于學(xué)生智力發(fā)展等各種原因，學(xué)生的英語能力差異很大。因此，英語閱讀教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的能力為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的各級英語能力。將閱讀材料分為兩個(gè)層次：A和B：A是基礎(chǔ)文本。B是發(fā)展章節(jié)?；菊鹿?jié)是相當(dāng)于教科書內(nèi)容的短文，是對教科書知識的回顧。在此知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展章節(jié)的內(nèi)容、長度和難度稍高。

少兒英語的學(xué)習(xí)技巧

不斷重復(fù)單詞

學(xué)會(huì)一門外語，不可能一兩天就能夠?qū)W會(huì)。因此家長們要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是一天只學(xué)一兩個(gè)單詞，一年累計(jì)下來也能學(xué)會(huì)好幾百個(gè)，所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。