長(zhǎng)沙國(guó)際私塾

長(zhǎng)沙外教成人英培訓(xùn)

教學(xué)特色:

1-4人班教學(xué) | 全外教培訓(xùn) | 私人 定制教育 | 靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間 | 可上門(mén)授課 | 家庭式教育環(huán)境

課程介紹：

成人零起點(diǎn)、旅游英語(yǔ)、面試英語(yǔ)，辦公室英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、寫(xiě) 作英語(yǔ)，留學(xué)預(yù)科、留學(xué)英語(yǔ)、簽證英語(yǔ)、A-LEVEL 、SAT、雅思、新托福、移民英語(yǔ)，按學(xué)員時(shí)間安排，建議每周1-2次課。出國(guó)集訓(xùn)建議一周3-4次，每次兩個(gè)課時(shí)，成人組專(zhuān)業(yè)教師（有教 授成人、商務(wù)類(lèi)、留學(xué)、移民類(lèi)外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、針對(duì)不同學(xué)生能夠調(diào)整教法，因材施教，知識(shí)面廣博、能夠有效幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)）。

適合對(duì)象：

18歲以上，有明確的學(xué)習(xí)目的和個(gè)性化要求，定制課程，有針 對(duì)性的在較短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)員。特別適合以下兩類(lèi)人群：
1.基礎(chǔ)薄弱者，希望能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。
2.已具備一定英語(yǔ)水平，希望能夠了解外國(guó)文化和外國(guó)人士 思維方式，達(dá)到精通英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)基本無(wú)障礙，能夠運(yùn)用英語(yǔ)地道、自如和外國(guó)人交流。

培訓(xùn)特點(diǎn)：

1.一對(duì)一近距離，手把手教學(xué)，能夠了解和掌握外國(guó)文化和外國(guó)人思維方式，進(jìn)而突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸，將英語(yǔ)水平提升到一 個(gè)新層次。
2.透過(guò)定制課程，針對(duì)性授課，大限度節(jié)約學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)幫助學(xué)員學(xué)到自己生活、工作中*適用的英語(yǔ)，利于學(xué)員在生活、工作中將所學(xué)實(shí)踐活用，真正掌握和使用 所學(xué)英語(yǔ)。
3.透過(guò)定制課程，有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)員，幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)，達(dá)成面試和考試、運(yùn)用英語(yǔ)自主交流等個(gè)性化目標(biāo)。

國(guó)際私塾簡(jiǎn)介

i2國(guó)際私塾始創(chuàng)于2011年，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、全外教的成長(zhǎng)方案，業(yè)務(wù)遍及美國(guó)、意大利、澳洲、韓國(guó)、日本等全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。目前，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。曾先后被評(píng)為“具有影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“具有影響力教育集團(tuán)”。

為了讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)即可享受?chē)?guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源， i2國(guó)際私塾一直與國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國(guó)際私塾推出由國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國(guó)際私塾不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

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