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杭州安裝造價實操班

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開課學(xué)校 杭州上元教育

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

下城區(qū)中山北路607號現(xiàn)代城建大廈

課程介紹Course Introduction

杭州上元教育安裝造價實操培訓(xùn)
課程簡介

為了解決學(xué)員眼高手低,缺乏實際操作經(jīng)驗的問題,“安裝造價員實操班實際操作班”應(yīng)運而生。

上元教育-登元建工是人力資源和勞動社會部蘇州地區(qū)唯一授權(quán)的建筑類CETTIC培訓(xùn)考試單位。 登元建工擁有專業(yè)的師資,專利的實際操作課程的教輔產(chǎn)品,使學(xué)員在順利造價員資格考試的基礎(chǔ)上,熟練掌握安裝工程定額原理以及概預(yù)算的編制與審查、基本程序與法規(guī),培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的建筑安裝工程管理合格的預(yù)算人才。

培訓(xùn)對象

1、對安裝專業(yè)工程造價有興趣或有需求的零基礎(chǔ)學(xué)員。

2、從事安裝行業(yè)工程造價,在實際操作方面有障礙的學(xué)員。

3、從事工程造價咨詢工作,對于安裝行業(yè)工程造價算量、計價、列項有不足的學(xué)員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)建筑安裝工程識圖

1、安裝工程基礎(chǔ)知識

2、建筑電氣工程

3、建筑給排水、暖氣、燃?xì)夤こ?/span>

4、建筑通風(fēng)空調(diào)工程

5、建筑智能化工程

6、建筑消防工程

7、完整的一套圖紙識圖、列項練習(xí)

(二)工程計量與計價

1、安裝工程造價概述(定額 清單)

2、工程造價費用組成

3、定額及清單計價規(guī)則

a、建筑電氣工程

b、建筑給排水、暖氣、燃?xì)夤こ?

c、建筑通風(fēng)空調(diào)工程

d、建筑智能化工

e、建筑消防工程

f、措施項目

g、刷油、防腐、隔熱工程

4、CAD測量

5、講解實際操作中的計算技巧

6、定額組價及換算

7、清單解說

8、招投標(biāo)

(三)工程圖實操訓(xùn)練、答疑

1、圖紙審核

2、工程量計算

3、定額套價

4、投標(biāo)報價

(四)工程計價軟件

1、軟件操作界面介紹

2、軟件操作講解、練習(xí)

3、軟件報價、編制標(biāo)書

學(xué)習(xí)效果

安裝造價培訓(xùn),使學(xué)員熟練掌握建筑中安裝工程定額原理以及概預(yù)算的編制與審查,基本程序與法規(guī),培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的安裝工程管理合格的預(yù)算人才,讓學(xué)員學(xué)習(xí)課程后就能上崗,真正做到培訓(xùn)與崗位“0”距離。

課程優(yōu)勢

使學(xué)員能正確編制和審核施工圖預(yù)算,參加工程的招投標(biāo)工作,做到“一年入門,兩年入行,三年當(dāng)師傅”。

更多信息
課程價格 詳詢
課程學(xué)時 128課時
課程人氣 ★★★★★
開班日期 滾動開班,隨到隨學(xué)
培訓(xùn)周期 1-2個月左右。根據(jù)學(xué)員情況,建議具體請咨詢客服。
授課方式 面授課程、小班授課
上課時間 白天班、周末班
授課老師 眾多師資,老師教學(xué),全方位輔導(dǎo)
具體地址 杭州市,詳情可咨詢課程老師




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課程熱線

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學(xué)校介紹University Profile

上元教育是由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的50多所校區(qū)連鎖組成,旗下品牌有上元、捷梯、邦元、登元、鑫元、創(chuàng)元、源動、天時、通博,統(tǒng)一商標(biāo)為上元教育,是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機構(gòu),總部設(shè)立在蘇州市。

上,即“上等、等級高、品質(zhì)良好”之意,上元教育要做高品質(zhì)課程;元,即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)出的是優(yōu)質(zhì)學(xué)員;上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上元以優(yōu)品圓滿教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才,就培訓(xùn)什人才;人才需要什么技能,就開發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開發(fā)理念;以“培養(yǎng)專業(yè)人才,解決社會需求”為辦學(xué)宗旨,倡導(dǎo)“知識改變命運、技能成就未來”、“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”向社會呼吁全民的就業(yè)學(xué)習(xí)意識。

上元在10年的沉淀中已建立起一個全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺,足已承載起每年數(shù)十萬學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,努力為每一位學(xué)員搭起通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車、讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型專業(yè)實用人才,為社會、為國家、為自己創(chuàng)造財富。上元教育正邁步成為中國一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校,全力打造中國著名教育品牌。

上元校區(qū)遍布長三角 全力打造長三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機構(gòu)

集團(tuán)校當(dāng)前已擁有上萬平方米的辦公教學(xué)面積,擁有與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專業(yè)配備,而分布于長三角地區(qū)的各個分校,在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團(tuán)校的統(tǒng)一風(fēng)格與設(shè)施,更根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進(jìn)行合理布局,做到*大限度的方便學(xué)員,并配備相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊,在“堅持不懈、百戰(zhàn)不殆;服務(wù)學(xué)員、義不容辭”為服務(wù)理念下為長三角地區(qū)學(xué)員帶來*具專業(yè)與人性化的服務(wù)。

首先,上元教育各地校區(qū)均擁有著相當(dāng)便利的優(yōu)勢地理位置,交通非常方便,可以滿足不同時間不同地點前來學(xué)習(xí)學(xué)員們的需求。另外各校按課程類別,配置對應(yīng)教室,根據(jù)課程內(nèi)容布置教室風(fēng)格,教室配置有電腦、投影儀、空調(diào)以及按學(xué)所需配置的教學(xué)用具、實驗設(shè)備、模具模型等,使學(xué)員從外部環(huán)境到內(nèi)部功能等各方面感受上元專業(yè)教育體系。學(xué)員需求是上元教育不斷進(jìn)步與成長的動力,多年的發(fā)展已經(jīng)使上元成為長三角區(qū)域*具影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),未來,上元將在長三角區(qū)域繼續(xù)深耕細(xì)作,成為長三角地區(qū)*著名的以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機構(gòu)。


上元練內(nèi)功夯實基礎(chǔ),高薪引進(jìn)管理精英,為教學(xué)服務(wù)提供了堅實**


上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子,從一開始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”,抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元以“沒有*好的,只有*適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念,從不間斷的進(jìn)行著招聘、試講、評比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)過程,堅持把“*適合的老師”聘入課堂,“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實操課程的優(yōu)選師資對象。

上元師資分為實操、理論兼實操和理論三種類型,滿足著不同課程和不同學(xué)員的需求。**種是技能型師資,主要是擔(dān)任上述課程崗位,具有多年實際工作經(jīng)驗的設(shè)計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān),達(dá)到上元授課要求的崗位專業(yè)人士;第二種是雙師型師資:主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程,具有多年實際工作經(jīng)驗,又具有多年授課經(jīng)驗的雙師型人才;第三種是院校師資:針對應(yīng)試型課程,為了提高學(xué)員的過通率,獲得上崗資格,上元聘請了各院校的一流具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。


上元鑄造八大精品課程  為社會輸送*優(yōu)質(zhì)的人才


上元教育課程共分為外貿(mào)財經(jīng)、職業(yè)崗位、建筑工程、電腦設(shè)計、機械電子、外語教育、才藝教育、學(xué)歷教育共八大類,涉及了10多個行業(yè)領(lǐng)域的崗位技能課程,學(xué)習(xí)方向以技能和考前輔導(dǎo)為主。本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心,上元知道課程設(shè)置*不容忽視,學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題,在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上,上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水。上元針對不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了*適合崗位需要的培訓(xùn)課程,在教學(xué)大綱中,納入了老師們多年工作經(jīng)驗的實際案例,毫無保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程,教材與習(xí)題完全由老師們的專屬打造,比如:會計做帳報稅、外貿(mào)會計實務(wù)與出口退稅,就是老師們按工作流程列出來的一張張單據(jù);平面設(shè)計精英班,有一門課程是由老師精心收集的各種設(shè)計版式;還有PLC課程,在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,老師把自己多次開發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。

上元教育風(fēng)雨兼程,一路走來,已經(jīng)凝聚了一批熱愛教育事業(yè),扎根職業(yè)教育,按課程各司其職,成熟而專注的管理團(tuán)隊,將以“為中華企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)實用人才”為企業(yè)使命;以“成為中國一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)?!睘樵妇?;成為百年學(xué)校,員工和學(xué)校一起成長,實現(xiàn)理想!


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