造價(jià)員

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杭州市政造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)班

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市場(chǎng)價(jià):¥詳詢

開(kāi)課學(xué)校 杭州上元教育

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

下城區(qū)中山北路607號(hào)現(xiàn)代城建大廈

課程介紹Course Introduction

杭州上元教育市政造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介

為了解決學(xué)員眼高手低,缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題,“市政造價(jià)員實(shí)操班實(shí)際操作班”應(yīng)運(yùn)而生。

上元教育-登元建工是人力資源和勞動(dòng)社會(huì)部杭州地區(qū)唯一授權(quán)的建筑類CETTIC培訓(xùn)考試單位。 登元建工擁有專業(yè)的師資,專利的實(shí)際操作課程的教輔產(chǎn)品,使學(xué)員在順利**造價(jià)員資格考試的基礎(chǔ)上,熟練掌握市政工程定額原理以及概預(yù)算的編制與審查、基本程序與法規(guī),培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的建筑市政工程管理合格的預(yù)算人才。

培訓(xùn)對(duì)象

1、對(duì)市政專業(yè)工程造價(jià)有興趣或有需求的零基礎(chǔ)學(xué)員。

2、從事市政行業(yè)工程造價(jià),在實(shí)際操作方面有障礙的學(xué)員。

3、從事工程造價(jià)咨詢工作,對(duì)于市政行業(yè)工程造價(jià)算量、計(jì)價(jià)、列項(xiàng)有不足的學(xué)員。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)工程識(shí)圖

1、圖示符號(hào)詳解,相關(guān)名詞介紹

2、道路橋梁識(shí)圖,預(yù)算重點(diǎn)地方

3、鋼筋平法標(biāo)注識(shí)圖

4、整份圖紙的識(shí)圖、講解

(二)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

1、算量前期準(zhǔn)備工作,預(yù)算的步驟

2、造價(jià)費(fèi)用組成及計(jì)價(jià)方法、定額單價(jià)的組成

3、定額說(shuō)明,計(jì)算規(guī)則

a、通用項(xiàng)目;b、道路工程;c、橋涵;d、隧道工程;e、給水工程;f、排水工程;g、燃?xì)馀c集中供熱工程;

4、CAD測(cè)量

5、實(shí)際操作中的計(jì)算技巧

6、定額組價(jià),定額換算

7、清單編制與清單計(jì)算規(guī)則、清單報(bào)價(jià)

8、招投標(biāo)流程以及投標(biāo)書(shū)的編制方法

(三)實(shí)操訓(xùn)練

1、工程圖建施、結(jié)施審圖

2、計(jì)算清單工程量、定額工程量(手工計(jì)算)

3、選擇費(fèi)率、定額套價(jià)、市場(chǎng)信息價(jià)換算

4、編制投標(biāo)商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo),完成整個(gè)報(bào)價(jià)

(四)工程軟件

1、工程計(jì)價(jià)軟件操作界面介紹

2、工程計(jì)價(jià)軟件操作講解

3、利用軟件報(bào)價(jià),編制標(biāo)書(shū)

學(xué)習(xí)效果

市政造價(jià)培訓(xùn),使學(xué)員熟練掌握建筑中市政工程定額原理以及概預(yù)算的編制與審查,基本程序與法規(guī),培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的市政工程管理合格的預(yù)算人才,讓學(xué)員學(xué)習(xí)課程后就能上崗,真正做到培訓(xùn)與崗位“0”距離。

課程優(yōu)勢(shì)

使學(xué)員能正確編制和審核施工圖預(yù)算,參加工程的招投標(biāo)工作,做到“一年入門(mén),兩年入行,三年當(dāng)師傅”。

更多信息
課程價(jià)格 詳詢
課程學(xué)時(shí) 128課時(shí)
課程人氣 ★★★★★
開(kāi)班日期 滾動(dòng)開(kāi)班,隨到隨學(xué)
培訓(xùn)周期 1-2個(gè)月左右。根據(jù)學(xué)員情況,建議具體請(qǐng)咨詢客服。
授課方式 面授課程、小班授課
上課時(shí)間 白天班、周末班
授課老師 眾多師資,老師教學(xué),全方位輔導(dǎo)
具體地址 杭州市,詳情可咨詢課程老師




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學(xué)校介紹University Profile

上元教育是由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的50多所校區(qū)連鎖組成,旗下品牌有上元、捷梯、邦元、登元、鑫元、創(chuàng)元、源動(dòng)、天時(shí)、通博,統(tǒng)一商標(biāo)為上元教育,是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),總部設(shè)立在蘇州市。

上,即“上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好”之意,上元教育要做高品質(zhì)課程;元,即“元首、元?jiǎng)?、狀元”之?上元教育培養(yǎng)出的是優(yōu)質(zhì)學(xué)員;上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上元以優(yōu)品圓滿教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才,就培訓(xùn)什人才;人才需要什么技能,就開(kāi)發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理念;以“培養(yǎng)專業(yè)人才,解決社會(huì)需求”為辦學(xué)宗旨,倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就未來(lái)”、“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”向社會(huì)呼吁全民的就業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)。

上元在10年的沉淀中已建立起一個(gè)全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái),足已承載起每年數(shù)十萬(wàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,努力為每一位學(xué)員搭起通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車、讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型專業(yè)實(shí)用人才,為社會(huì)、為國(guó)家、為自己創(chuàng)造財(cái)富。上元教育正邁步成為中國(guó)一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校,全力打造中國(guó)著名教育品牌。

上元校區(qū)遍布長(zhǎng)三角 全力打造長(zhǎng)三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)

集團(tuán)校當(dāng)前已擁有上萬(wàn)平方米的辦公教學(xué)面積,擁有與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專業(yè)配備,而分布于長(zhǎng)三角地區(qū)的各個(gè)分校,在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團(tuán)校的統(tǒng)一風(fēng)格與設(shè)施,更根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進(jìn)行合理布局,做到*大限度的方便學(xué)員,并配備相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì),在“堅(jiān)持不懈、百戰(zhàn)不殆;服務(wù)學(xué)員、義不容辭”為服務(wù)理念下為長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)員帶來(lái)*具專業(yè)與人性化的服務(wù)。

首先,上元教育各地校區(qū)均擁有著相當(dāng)便利的優(yōu)勢(shì)地理位置,交通非常方便,可以滿足不同時(shí)間不同地點(diǎn)前來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)員們的需求。另外各校按課程類別,配置對(duì)應(yīng)教室,根據(jù)課程內(nèi)容布置教室風(fēng)格,教室配置有電腦、投影儀、空調(diào)以及按學(xué)所需配置的教學(xué)用具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、模具模型等,使學(xué)員從外部環(huán)境到內(nèi)部功能等各方面感受上元專業(yè)教育體系。學(xué)員需求是上元教育不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的動(dòng)力,多年的發(fā)展已經(jīng)使上元成為長(zhǎng)三角區(qū)域*具影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),未來(lái),上元將在長(zhǎng)三角區(qū)域繼續(xù)深耕細(xì)作,成為長(zhǎng)三角地區(qū)*著名的以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。


上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ),高薪引進(jìn)管理精英,為教學(xué)服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)**


上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子,從一開(kāi)始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”,抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元以“沒(méi)有*好的,只有*適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念,從不間斷的進(jìn)行著招聘、試講、評(píng)比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)過(guò)程,堅(jiān)持把“*適合的老師”聘入課堂,“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實(shí)操課程的優(yōu)選師資對(duì)象。

上元師資分為實(shí)操、理論兼實(shí)操和理論三種類型,滿足著不同課程和不同學(xué)員的需求。**種是技能型師資,主要是擔(dān)任上述課程崗位,具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān),達(dá)到上元授課要求的崗位專業(yè)人士;第二種是雙師型師資:主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程,具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才;第三種是院校師資:針對(duì)應(yīng)試型課程,為了提高學(xué)員的過(guò)通率,獲得上崗資格,上元聘請(qǐng)了各院校的一流具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。


上元鑄造八大精品課程  為社會(huì)輸送*優(yōu)質(zhì)的人才


上元教育課程共分為外貿(mào)財(cái)經(jīng)、職業(yè)崗位、建筑工程、電腦設(shè)計(jì)、機(jī)械電子、外語(yǔ)教育、才藝教育、學(xué)歷教育共八大類,涉及了10多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的崗位技能課程,學(xué)習(xí)方向以技能和考前輔導(dǎo)為主。本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心,上元知道課程設(shè)置*不容忽視,學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題,在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上,上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水。上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了*適合崗位需要的培訓(xùn)課程,在教學(xué)大綱中,納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例,毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程,教材與習(xí)題完全由老師們的專屬打造,比如:會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅,就是老師們按工作流程列出來(lái)的一張張單據(jù);平面設(shè)計(jì)精英班,有一門(mén)課程是由老師精心收集的各種設(shè)計(jì)版式;還有PLC課程,在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,老師把自己多次開(kāi)發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。

上元教育風(fēng)雨兼程,一路走來(lái),已經(jīng)凝聚了一批熱愛(ài)教育事業(yè),扎根職業(yè)教育,按課程各司其職,成熟而專注的管理團(tuán)隊(duì),將以“為中華企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用人才”為企業(yè)使命;以“成為中國(guó)一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校”為愿景;成為百年學(xué)校,員工和學(xué)校一起成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)理想!


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