呼和浩特博遠(yuǎn)造價(jià)
工程造價(jià)培訓(xùn),土建造價(jià),安裝造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)
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培訓(xùn)內(nèi)容:課程分為:綜合技術(shù)能力與專業(yè)技術(shù)能力課程,包括理論知識、案例分析、軟件操作、實(shí)踐應(yīng)用等學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.BIM建模:BIM技術(shù)概論、BIM建模應(yīng)用技術(shù)、BIM建模實(shí)操(基礎(chǔ)建模實(shí)操、深化設(shè)計(jì)、多軟件協(xié)同),3.BIM項(xiàng)目管理:BIM技術(shù)概論、BIM建模應(yīng)用技術(shù)、BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理、BIM應(yīng)用案例分析,BIM建模實(shí)操。4.BIM戰(zhàn)略規(guī)劃:BIM技術(shù)概論、BIM應(yīng)用案例分析,選修科目:BIM建模實(shí)操。
培訓(xùn)內(nèi)容:1.建筑制圖基礎(chǔ),2.建筑項(xiàng)目分類及其建設(shè)程序, 3.建設(shè)項(xiàng)目組成,4.工程造價(jià)構(gòu)成,5.建筑安裝過程費(fèi)用組成及計(jì)價(jià)原理,6.工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù),7.工程計(jì)量; 8.工程計(jì)價(jià), 9.單位過程施工圖預(yù)算編制概述,10.土建單位工程預(yù)算工程的工程量計(jì)算方法, 11.建筑工程預(yù)算電算化,12.建筑工程預(yù)算審核與竣工結(jié)算, 13.江蘇定額講解,14.誠信教育和相關(guān)法規(guī)。
1.基礎(chǔ)課程:建筑識圖 、施工組織設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目管理、房屋建筑力學(xué)、建設(shè)法規(guī)、安裝基礎(chǔ)綜合、識圖實(shí)戰(zhàn)(電氣識圖、安裝識圖、管道電氣識圖),2.專業(yè)理論課程:安裝預(yù)算實(shí)務(wù)課程--包含安裝費(fèi)用定額2008、安裝工程計(jì)價(jià)定額(給排水、通風(fēng)空調(diào)燃?xì)?、電氣設(shè)備安裝、消防安裝)、清單計(jì)價(jià)規(guī)則、安裝清單計(jì)價(jià)、安裝工程小圖紙,3.基礎(chǔ)軟件課程:安裝autocad、天正CAD,專業(yè)軟件課程:安裝廣聯(lián)達(dá)、魯班
1.成本控制意識不強(qiáng)
在項(xiàng)目成本管理中,職責(zé)不明確,責(zé)任不落實(shí),工作不到位計(jì)劃與實(shí)際工作相脫節(jié),進(jìn)行的預(yù)算無法進(jìn)行有效核算。呼市造價(jià)培訓(xùn)成本控制管理人員傳統(tǒng)觀念強(qiáng),對成本管理意識不夠,缺乏把關(guān)意識、合同意識、經(jīng)濟(jì)意識、法律意識、核查意識、責(zé)任意識。成本控制體制不嚴(yán)密,責(zé)、權(quán)、利劃分不清。
2.人員素質(zhì)、責(zé)任心缺乏
有部分具有施工管理和組織經(jīng)驗(yàn)的人,成本管理能力有限,文化水平及專業(yè)理論知識水平不高。具有理論知識水平的大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)又不足。具有理論知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及成本管理經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才不多。呼和浩特造價(jià)培訓(xùn)尤其是項(xiàng)目沒有責(zé)任制、沒有目標(biāo)成本分解、責(zé)權(quán)利落實(shí)不到人,則更滋長了項(xiàng)目部人員的消極怠工情緒。加上現(xiàn)場人員流動(dòng)較頻繁,工作不連續(xù),干多干少收入差不多,責(zé)任心不強(qiáng)。
3.材料管理不嚴(yán),浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重
材料成本費(fèi)用的盈虧直接影響到整個(gè)工程順利進(jìn)行。呼市造價(jià)咨詢因此要嚴(yán)格執(zhí)行成本控制計(jì)劃方案,使每一件材料都能得到合理利用。然而項(xiàng)目工程中經(jīng)常出現(xiàn)承包只包工不包料,工人班組只顧出產(chǎn)值,材料、物資過量消耗,機(jī)械設(shè)備過度磨損等問題。甚至有些施工人員在施工過程中對材料不愛護(hù),造成了資源的浪費(fèi),資源閑置、耗損、甚至遺失等問題層出不窮。成本控制方法單一,缺乏對目標(biāo)成本的有效控制,施工環(huán)節(jié),監(jiān)督體制不健全,沒能有效的實(shí)行責(zé)任問責(zé)制。材料管理程序混亂,缺乏有效的制度約束和相應(yīng)的制度規(guī)定。
4.成本核算形式化嚴(yán)重
成本控制項(xiàng)目中雖有專門的預(yù)結(jié)算員,但其工作也只是按圖按現(xiàn)場指令算量,只作為依據(jù)和表面形式而已,無法在施工過程中將其和實(shí)際開支進(jìn)行核實(shí),項(xiàng)目中也沒有各個(gè)階段成本分析和各分部分項(xiàng)成本分析,沒有實(shí)際與計(jì)劃之間的比較與分析,對具體的施工起不到指導(dǎo)作用。企業(yè)內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不健全,獎(jiǎng)罰不明,管理人員責(zé)任心差,對實(shí)際情漠不關(guān)心,甚至對自己職責(zé)范圍內(nèi)的負(fù)責(zé)的工程部分的計(jì)劃成本、預(yù)算成本和實(shí)際成本情況全然不知。因而成本控制的計(jì)劃方案只是形式而已,不能對實(shí)際進(jìn)行有效地控制。
授課老師具有Autodesk公司頒發(fā)的高級工程師及認(rèn)證講師資格(可從**查詢),有豐富的建筑業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)例實(shí)踐授課 "理論-案例-實(shí)踐"教學(xué)模式既不同于傳統(tǒng)教學(xué)中理論與例子簡單 相加的"聽-記-練"模式,也有別于簡單運(yùn)用案例教學(xué)法的"案例-理論-案例"模式.它將理論、案例、實(shí)踐三者有機(jī)融合,用案例溝通理論和實(shí)踐,"學(xué)"" 術(shù)"并重,以案例深化理論,以案例促進(jìn)實(shí)踐,并走向?qū)嵺`.它不僅是一種教學(xué)方式,更是一種新聞實(shí)踐
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