優(yōu)路教育二級(jí)建造工程師培訓(xùn)
線上線下融合式智能化教學(xué)模式
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根據(jù)《建筑工程師資格制度暫行規(guī)定》,取得二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書的人員,還可以根據(jù)實(shí)際工作需要,選擇專業(yè)工程管理與實(shí)踐學(xué)科的相應(yīng)專業(yè)報(bào)考??荚嚭细窈?,頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。本證書是注冊(cè)時(shí)增加專業(yè)執(zhí)業(yè)類別的依據(jù)
簡(jiǎn)言之,例如,如果您已經(jīng)擁有二級(jí)建造師的建筑工程證書,并且想要參加另一個(gè)專業(yè)的考試,則該另一個(gè)專業(yè)稱為增項(xiàng)
教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的大數(shù)據(jù),規(guī)劃教學(xué)課程,設(shè)定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)獨(dú)家學(xué)習(xí)
咨詢?cè)斍?/a>評(píng)估管理
依靠智能題庫(kù)來安排梯度測(cè)試,根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的教學(xué)
咨詢?cè)斍?/a>分層服務(wù)
總部教師統(tǒng)一教學(xué)服務(wù),屬地教學(xué)研究有針對(duì)性的問答輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)
咨詢?cè)斍?/a>教材復(fù)習(xí)
根據(jù)課本頁(yè)數(shù)和閱讀時(shí)間的統(tǒng)計(jì),一般一小時(shí)可以閱讀7-8頁(yè),也就是說一次讀三本書大約需要50天。問題是,在讀完一本書之后,你仍然應(yīng)該對(duì)這本書的知識(shí)感到困惑。你至少要讀三遍才能確定。由于以后讀書所需的時(shí)間會(huì)逐漸減少(根據(jù)經(jīng)驗(yàn),每次可以減少20%左右的時(shí)間),所以總時(shí)間為:4個(gè)月。
習(xí)題練習(xí)
我們得再問幾個(gè)問題。我們不能在四個(gè)月內(nèi)完成。這是個(gè)好情況。你目前是否從事與考試專業(yè)相關(guān)的專業(yè),不是嗎?再加一個(gè)月。你是不是在工地混,不加半個(gè)月,多看工地視頻。隨著年齡的增長(zhǎng)和記憶力的衰退,這會(huì)變得更加困難
優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。自2005年成立以來,公司一直積極推進(jìn)職業(yè)教育 發(fā)展革新,依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術(shù)開 展教學(xué),匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃備考 答疑、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。
咨詢了解從目前國(guó)內(nèi)建筑業(yè)環(huán)境來看,二級(jí)建造師的缺口仍然巨大,雖然持倉(cāng)量仍在上升,但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)展速度。而針對(duì)整體素質(zhì)的提高,相關(guān)部門也在逐年擴(kuò)大考試范圍,逐步提高報(bào)名資格門檻,使二級(jí)建造師考試合格率保持在均衡狀態(tài)。未來,二級(jí)建造師仍將是建筑業(yè)重要的進(jìn)場(chǎng)磚!二級(jí)建造師證書含金量未來會(huì)有所增加!申請(qǐng)二級(jí)建造師的必要性大大提高
學(xué)員在“我的班主任”里面找到專屬班主任的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)、QQ號(hào),隨時(shí)保持聯(lián)系,反饋溝通學(xué)習(xí)效果,交流學(xué)習(xí)心得。
根據(jù)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況,主動(dòng)幫助學(xué)員對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),并及時(shí)解答學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的問題,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
作為貼身學(xué)習(xí)管家,提前為學(xué)員規(guī)劃整理重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)信息,指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)規(guī)劃,及時(shí)傳達(dá)考試政策、就業(yè)推薦等咨詢服務(wù)。
從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開展教學(xué),從授課到答疑,從人才培養(yǎng)到就業(yè)指導(dǎo),優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+就業(yè)+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán),為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致的服務(wù)。
研究教材和考試大綱,把握命題規(guī)律,制定教學(xué)計(jì)劃;提供7×24全天候0.5小時(shí)反饋專業(yè)答疑服務(wù);根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ),為學(xué)員提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
在徐州,優(yōu)路教育、上元教育、江碩教育等學(xué)校都有開設(shè)了二級(jí)建造師培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的二級(jí)建造師課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇二級(jí)建造師培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問題。
優(yōu)路教育創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式,以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。開設(shè)課程:一建、二建、造價(jià)師、一級(jí)消防、BIM、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、醫(yī)學(xué)考博、監(jiān)理工程師、教師資格證、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師。多年深耕教育培訓(xùn)領(lǐng)域,用心打造實(shí)力品牌,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)成就業(yè)內(nèi)良好口碑。全國(guó)16大教研基地,200余家分校遍布全國(guó)各地,家門口放心的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
上元教育以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿,以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。開設(shè)課程類別:會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)、教師、建工、外語。發(fā)展十余年來,已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無錫、徐州、揚(yáng)州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校,截止到2017年9月,上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校,未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2019年,分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。
2007年,創(chuàng)辦人成立江碩教育的基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)開始嘗試運(yùn)營(yíng),不斷追求高服務(wù)質(zhì)量和效果,滿足廣大客戶需求,從而獲得了市場(chǎng)的認(rèn)可。在摸索中前進(jìn),及時(shí)接收市場(chǎng)反饋和客戶寶貴意見,精益求精,不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,展示品牌價(jià)值。江碩教育是當(dāng)代新興的集教育培訓(xùn)服務(wù)為一體的綜合型公司。為建工類的行業(yè)伙伴提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。歷經(jīng)10年之久,在教育培訓(xùn)行業(yè)中穩(wěn)定高速的發(fā)展。幫助萬余名考生獲得夢(mèng)寐以求的建筑類執(zhí)業(yè)資格證書及學(xué)歷證書,在南京、揚(yáng)州、蘇州、無錫、徐州等地站穩(wěn)腳跟,設(shè)立分校,在建筑行業(yè)內(nèi)享有很高的知名度和美譽(yù)度。
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