洛陽(yáng)優(yōu)路教育

目前BIM軟件之間數(shù)據(jù)信息交互還不夠暢通，無形中給應(yīng)用的企業(yè)增加了重復(fù)勞動(dòng)，提高了使用成本。當(dāng)前設(shè)計(jì)施工兩大極端BIM數(shù)據(jù)對(duì)接已有較好的成果。要推動(dòng)設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維階段數(shù)據(jù)的打通，更多的需要寄希望于BIM軟件廠商之間的合作以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的自然選擇。隨著應(yīng)用的廣泛，市場(chǎng)會(huì)自然根據(jù)主流BIM軟件廠商應(yīng)用的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來形成社會(huì)的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。最后通過國(guó)家層面以事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，通盤考慮，在此基礎(chǔ)上深化和完善，最后形成國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，類似于國(guó)外IFC標(biāo)準(zhǔn)。

建筑信息化時(shí)代 工程人必備專業(yè)技能

“基礎(chǔ)實(shí)操”到“應(yīng)用管理”， 零距離滿足企業(yè)需求

技能：管理

建立并管理項(xiàng)目BIM團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)環(huán)境的保障監(jiān)督，參與企業(yè)BIM項(xiàng)目決策，負(fù)責(zé)BIM交付成果的質(zhì)量管理

BIM技術(shù)工程師一般都具備了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)BIM或多或少都有了一定的認(rèn)識(shí)。他們是BIM團(tuán)隊(duì)中處于核心地位，專注于BIM的技術(shù)前沿性研究，標(biāo)準(zhǔn)制定（同專業(yè)工程師）。能走到這一步的人，一般都是非專業(yè)出身。但具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)拓展能力，能將自己的知識(shí)儲(chǔ)備充分應(yīng)用到技術(shù)應(yīng)用當(dāng)中。他們的起薪一般在流動(dòng)過程中逐漸遞增，但月薪也基本在5000-8000之間，不排除領(lǐng)導(dǎo)的厚愛可能超萬元。但他們有項(xiàng)目分紅的，年收入好的時(shí)候過十萬。

備考BIM的學(xué)習(xí)境界，你是哪種？

為苦學(xué)提起就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺得枯燥無味，對(duì)他們來說是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里 初中語(yǔ)文，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。