2019優(yōu)路BIM培訓(xùn)
洛陽(yáng)優(yōu)路bim培訓(xùn)
2019SY建筑信息模型(BIM)人才培養(yǎng)計(jì)劃 納入緊缺人才庫(kù)
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班制:周末班
洛陽(yáng)市西工區(qū)中州中路459號(hào)數(shù)碼大廈B座1705室
課程介紹Course Introduction
為解決建筑業(yè)難題 BIM技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生
設(shè)計(jì)初期檢查出問(wèn)題所在,從而降低成本和控制費(fèi)用。
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一個(gè)1.2億的造價(jià)工程,應(yīng)用BIM技術(shù)可為其項(xiàng)目節(jié)省成本約3000萬(wàn)元。
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利用5D優(yōu)化,可以降低工程造價(jià),避免投資額外浪費(fèi)。
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無(wú)縫對(duì)接信息數(shù)據(jù),減少信息的錯(cuò)誤理解,縮短了整個(gè)規(guī)劃調(diào)整的時(shí)間。
咨詢了解BIM的前景
不變的:
核心業(yè)務(wù)內(nèi)容、程序(比如圍繞項(xiàng)目建造的開發(fā)報(bào)建、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維等)員工崗位的基本歸屬和職責(zé)劃分(預(yù)算、技術(shù)、設(shè)計(jì)、開發(fā)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人資等等)
變化的:
員工的知識(shí)和技能構(gòu)成(掌握BIM的專業(yè)技能)
使用的工作平臺(tái)和軟件工具
工作的方法和流程(比如原來(lái)是EXCEL現(xiàn)在是模型,原來(lái)是紙質(zhì)溝通現(xiàn)在是協(xié)同平臺(tái),原來(lái)是串聯(lián)溝通,現(xiàn)在是各方協(xié)同合作)
交付的成果形式、內(nèi)容、質(zhì)量(基于模型的材料表,三維交底方案,碰撞檢測(cè)報(bào)告等)。
網(wǎng)絡(luò): ¥3980
教學(xué)內(nèi)容:
BIM基礎(chǔ)概論
BIM實(shí)操理論
BIM項(xiàng)目管理
BIM案例分析
服務(wù):
1、組織學(xué)員參加理論和實(shí)踐培訓(xùn)
2、若本期培養(yǎng)不合格,下一期重新參加培訓(xùn)考核
網(wǎng)絡(luò): ¥4980
教學(xué)內(nèi)容:
BIM項(xiàng)目管理
BIM案例分析
項(xiàng)目作品策劃
服務(wù):
1、組織學(xué)員參加理論和實(shí)踐培訓(xùn)
2、若本期培養(yǎng)不合格,下一期重新參加培訓(xùn)考核
網(wǎng)絡(luò): ¥4980
教學(xué)內(nèi)容:
BIM基礎(chǔ)概論
BIM實(shí)操技術(shù)
建筑與結(jié)構(gòu)建模
機(jī)電設(shè)備安裝建模
BIM造價(jià)、全專業(yè)
服務(wù):
1、組織學(xué)員參加理論和實(shí)踐培訓(xùn)
2、提供建模軟件模擬訓(xùn)練
3、操作軟件安裝與指導(dǎo)
4、若本期培養(yǎng)不合格,下一期重新參加培訓(xùn)考核
網(wǎng)絡(luò): ¥5980 面授: ¥6980
教學(xué)內(nèi)容:
BIM基礎(chǔ)概論
BIM實(shí)操理論
BIM項(xiàng)目管理
BIM案例分析
建筑與結(jié)構(gòu)建模
機(jī)電設(shè)備安裝建模
BIM造價(jià)、全專業(yè)
服務(wù):
1、組織學(xué)員參加理論和實(shí)踐培訓(xùn)
2、提供建模軟件模擬訓(xùn)練
3、操作軟件安裝與指導(dǎo)
4、若本期培養(yǎng)不合格,下一期重新參加培訓(xùn)考核
網(wǎng)絡(luò): ¥6980 面授: ¥7980
教學(xué)內(nèi)容:
BIM項(xiàng)目管理
BIM案例分析
建筑與結(jié)構(gòu)建模
機(jī)電設(shè)備安裝建模
BIM造價(jià)、全專業(yè)
項(xiàng)目作品策劃
服務(wù):
1、組織學(xué)員參加理論和實(shí)踐培訓(xùn)
2、提供建模軟件模擬訓(xùn)練
3、操作軟件安裝與指導(dǎo)
4、若本期培養(yǎng)不合格,下一期重新參加培訓(xùn)考核
網(wǎng)絡(luò): ¥6980 面授: ¥9980
教學(xué)內(nèi)容:
建筑與結(jié)構(gòu)建模
機(jī)電設(shè)備安裝建模
BIM造價(jià)、全專業(yè)
實(shí)操案例、管理平臺(tái)
服務(wù):
1、操作軟件安裝與指導(dǎo)
2、題庫(kù)共享
3、小別墅、地下車庫(kù)、鋼筋算量模型
4、若一期學(xué)不會(huì),下一期可重修
國(guó)家“十三五規(guī)劃”提出,到2020
年全面應(yīng)用BIM技術(shù)。未來(lái)十年,
BIM技術(shù)是建筑業(yè)發(fā)展的風(fēng)口。
到2020年BIM市場(chǎng)份額將達(dá)到
17.31億元。企業(yè)對(duì)BIM人才需求
將達(dá)到60萬(wàn)人。
政策的支持,市場(chǎng)的擴(kuò)增,BIM人
才將成為建筑業(yè)多手可熱的人才,
薪酬高,晉升快。
BIM小知識(shí)
BIM的英文全稱是Building Information Modeling,即建筑信息模型化(BIM),是一個(gè)完備的信息模型化的過(guò)程(英文MODELING是動(dòng)名詞;不是簡(jiǎn)單的名詞“模型”),能夠?qū)⒐こ添?xiàng)目在全生命周期中各個(gè)不同階段的工程信息、過(guò)程和資源集成在一個(gè)模型中,方便的被工程各參與方使用。
BIM三維數(shù)字技術(shù)模擬建筑物所具有的真實(shí)信息,為工程設(shè)計(jì)和施工提供相互協(xié)調(diào)、內(nèi)部一致的信息模型,使該模型達(dá)到設(shè)計(jì)施工的一體化,各專業(yè)協(xié)同工作,從而降低了工程生產(chǎn)成本,工程按時(shí)按質(zhì)完成。典型的BIM應(yīng)用已經(jīng)從3D(幾何信息)向4D(時(shí)間/工期信息)、5D(成本信息)、6D(能耗信息)...... nD(多維)發(fā)展。BIM 數(shù)據(jù)庫(kù)成為多維信息處理的核心。
特級(jí)施工企業(yè)的敲門磚,升職加薪的充分條件。
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跳槽甲級(jí)設(shè)計(jì)院加分項(xiàng),提升職業(yè)發(fā)展格局。
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BIM技術(shù)已作為高校必修課,BIM證書可加學(xué)分,提升競(jìng)爭(zhēng)力
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BIM證書是國(guó)內(nèi)大型施工項(xiàng)目招投標(biāo)的基本條件之一。
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掌握基礎(chǔ)建模技術(shù)
1、Revit建筑模塊
2、Revit結(jié)構(gòu)模塊
3、RevitMEP機(jī)電模塊
掌握建模技術(shù)在 施工全流程的應(yīng)用
1、Navisworks后期應(yīng)用模塊
2、管線綜合排布模塊
3、場(chǎng)地布置模塊
4、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化族庫(kù)模塊
管理建筑工程 生命周期的資 金和工程進(jìn)度
1、專業(yè)協(xié)同·實(shí)操案例
2、項(xiàng)目管理·平臺(tái)案例
BIM的考試情況
BIM戰(zhàn)略規(guī)劃考試:
滿足1、2報(bào)考條件者,本科及以上學(xué)歷,從事建筑工程相關(guān)工作滿6年,從事BIM相關(guān)工作滿2年,可報(bào)名參加BIM戰(zhàn)略規(guī)劃技能考試;考試科目為:《BIM技術(shù)概論》、《BIM應(yīng)用案例分析》共2科;理論考試成績(jī)合格后,現(xiàn)場(chǎng)參加考務(wù)專家組專業(yè)詢問(wèn)答辯。
報(bào)名流程:
考生“全國(guó)BIM專業(yè)技術(shù)系統(tǒng)崗位人才培養(yǎng)工程綜合服務(wù)平臺(tái)”報(bào)名。報(bào)考人員在上傳照片前,必須按照有關(guān)要求進(jìn)行照片處理,只有符合要求報(bào)名照片才能被網(wǎng)報(bào)平臺(tái)識(shí)別。具體步驟如下:
1. 網(wǎng)上注冊(cè),登錄網(wǎng)報(bào)平臺(tái),進(jìn)行注冊(cè)、上傳照片、并繳納注冊(cè)費(fèi)用;
2. 完善資料,考生在報(bào)考前需完善個(gè)人資料,如學(xué)歷、工作年限等;
3. 選擇考區(qū),考生根據(jù)自身情況選擇考試地區(qū);
博士/碩士生導(dǎo)師,北京建筑大學(xué)副教授。主要研究方向?yàn)榻ㄖ畔⒛P汀IM技術(shù)研究與應(yīng)用推廣專業(yè)委員會(huì)成員。
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博士后,副教授,高級(jí)工程師。北京市科技新星計(jì)劃”入選者,主要研究方向?yàn)锽IM技術(shù)及其工程應(yīng)用等。
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中鐵建工集團(tuán)副總工程師,教授級(jí)高級(jí)工程師,中鐵建工集團(tuán)BIM中心主任,BIM工程施工領(lǐng)域核心人物。
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BIM高級(jí)工程師,參與主持BIM實(shí)踐項(xiàng)目30余個(gè),參與編寫B(tài)IM設(shè)計(jì)、施工應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。
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優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
公司現(xiàn)有4000余名員工,600余名專業(yè)師資,已在全國(guó)眾多城市開設(shè)了200余家直營(yíng)分校。
主營(yíng)項(xiàng)目括:
工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、
咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師;醫(yī)藥類——執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師;教師類——教師資格證、
教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格等。
學(xué)習(xí)BIM的費(fèi)用
BIM的培訓(xùn)費(fèi)用一般在1萬(wàn)多左右,BIM在國(guó)內(nèi)的迅猛發(fā)展,帶動(dòng)了BIM培訓(xùn)火熱,教學(xué)方面,都是資深bim講師親臨授課,教學(xué)方式獨(dú)特具有針對(duì)性,學(xué)習(xí)內(nèi)容都能即刻掌握。
從技術(shù)上說(shuō),項(xiàng)目中后期的施工問(wèn)題,運(yùn)維問(wèn)題,可以在項(xiàng)目初期被發(fā)現(xiàn)并改正,降低施工難度,實(shí)現(xiàn)工程可控。從管理上說(shuō),可以利用BIM模型實(shí)現(xiàn)各參與方的協(xié)同管理,降低了溝通難度,實(shí)現(xiàn)人員可控。從信息上說(shuō),所有的工程信息都加載在BIM模型上,降低了信息的丟失,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可控。BIM可以實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目管理的全方位控制,所以BIM顛覆的不是制圖技術(shù),是對(duì)整個(gè)AEC產(chǎn)業(yè)的革命。缺點(diǎn)的話,目前有4類主要問(wèn)題。對(duì)BIM從業(yè)者的技術(shù)要求;對(duì)軟件開發(fā)者的要求;對(duì)項(xiàng)目參與者的要求;對(duì)企業(yè)盈利的要求。
實(shí)操課程所使用的BIM軟件平臺(tái)均為國(guó)內(nèi)成熟BIM軟件平臺(tái),老師在課堂上一對(duì)一指導(dǎo)軟件操作,讓學(xué)員熟練掌握BIM實(shí)操技術(shù)。
聘請(qǐng)擁有多年BIM管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資,用真實(shí)案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員快速掌握BIM的現(xiàn)場(chǎng)協(xié)同管理和應(yīng)用。
理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo),快速提升學(xué)習(xí)效果。
課程熱線 18537943723
客服時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
學(xué)校介紹University Profile
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。