登元BIM課程
掌握BIM技術(shù),創(chuàng)造美好未來(lái)
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數(shù)據(jù)顯示,預(yù)計(jì)2020年,BIM專業(yè)人才需求量將突破60萬(wàn)人,人才缺口巨大!
20萬(wàn)元以上的年薪,BIM工程師年薪可達(dá)40萬(wàn)以上。尤其近五年, BIM人才薪資水平將處于急速增長(zhǎng)期。
掌握絕對(duì)稀缺的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),更有利于就業(yè)和晉升。
班型 | 包含科目 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
基礎(chǔ)班 | 《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理》《BIM應(yīng)用案例分析》 《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講,線上教學(xué),線下答疑。 | 掌握BIM建模、管理基本理論知識(shí)、Revit 工具的基本操作、 BIM 模型的創(chuàng)建方法、 Revit 模型設(shè)計(jì)方法等。 |
提升班 | 《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講, 雙師課堂鞏固學(xué)習(xí),總部集訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)操技能。 | 掌握BIM建模高級(jí)理論知識(shí)、Revit 工具的熟練操作、 BIM 模型的創(chuàng)建方法、 Revit 模型設(shè)計(jì)方法等。 |
進(jìn)階班 | 《BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理》《BIM應(yīng)用案例分析》《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講, 雙師課堂鞏固學(xué)習(xí),總部集訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)操技能。 | 掌握BIM管理高級(jí)理論知識(shí)、Revit 工具的熟練操作、全專業(yè)實(shí)操及深化建模等高級(jí)技 能實(shí)操專業(yè)知識(shí)等。 |
面授班 | 《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講預(yù)習(xí), 面授精講鞏固學(xué)習(xí),專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 | 掌握BIM發(fā)展及其現(xiàn)狀及現(xiàn)行BIM有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),掌握BIM工作流程及其交付標(biāo)準(zhǔn); 掌握BIM建模在工程項(xiàng)目各階段、各環(huán)節(jié)、各系統(tǒng)建模的關(guān)鍵技術(shù)。 |
卓越班 | 《BIM技術(shù)概論》《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》《BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理》《BIM應(yīng)用案例分析》 《建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專業(yè)實(shí)操》網(wǎng)校精講,雙師課堂鞏固學(xué)習(xí),總部集訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)操技能, 建模技術(shù)+項(xiàng)目管理能力,成就綜合型專業(yè)技術(shù)人才。 | 熟悉建模軟件各項(xiàng)功能作用;在工程項(xiàng)目各階段、各環(huán)節(jié)、各系統(tǒng)建模的關(guān)鍵技術(shù); 掌握建筑模型的創(chuàng)建方法,和建筑構(gòu)件族的制作方法。 熟悉BIM在項(xiàng)目各階段的作用和運(yùn)用方法;掌握BIM技術(shù)在項(xiàng)目管理各階段協(xié)同應(yīng)用的關(guān)鍵要素; 掌握數(shù)據(jù)分析與戰(zhàn)略決策依據(jù)和解決方案。 |
強(qiáng)大教研能力
高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量
教研團(tuán)隊(duì)(百人教研團(tuán)隊(duì),專業(yè)課程研發(fā)小組)
全方位學(xué)習(xí)模式(多平臺(tái),面授+直播+網(wǎng)校+集訓(xùn))
全面的課程體系(建工領(lǐng)域考證和實(shí)操完整課程體系)
細(xì)致的教學(xué)服務(wù)(5S測(cè)試6度學(xué)員管理)
自主教輔資料(自主研發(fā)教輔資料,契合課程體系)
總部集訓(xùn)模式(總部集訓(xùn),**教學(xué)效果,考試更加 )
可在初期充分定義項(xiàng)目
使用BIM需要進(jìn)行所謂的3D設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)者利用BIM導(dǎo)向的軟件直接進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)作業(yè)需由建筑師發(fā)想、將想法轉(zhuǎn)為2D圖面、將2D圖面轉(zhuǎn)為3D模型,施工企業(yè)解讀2D圖面建造房屋。而導(dǎo)入BIM后,設(shè)計(jì)者將跳過(guò)將想法轉(zhuǎn)為2D圖面的階段,發(fā)想后直接進(jìn)行三維模型的建立,且在建立模型的同時(shí)即必須將各種建筑組件的信息,例如材料、尺寸以及其他相關(guān)數(shù)據(jù),輸入建筑信息模型內(nèi),故在設(shè)計(jì)規(guī)劃的初期,業(yè)主與建筑師甚或其他團(tuán)隊(duì)就必須開始針對(duì)建筑項(xiàng)目作完善的規(guī)劃,雖然可能增加前期的工作項(xiàng)目,但及早做好整體規(guī)劃,可及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,減輕后續(xù)作業(yè)的負(fù)擔(dān)。
上元教育成立于2005年,總部位于蘇州,是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。 截止到2017年9月,上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校,未來(lái)還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2019年,分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。
(1)我心向?qū)W員
(2)態(tài)度決定命運(yùn)
(3)以?shī)^斗者為本
(4)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來(lái)
(5)以終為始,目標(biāo)導(dǎo)向
(6)責(zé)任與感恩
立即咨詢(1)教育精神:產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó),立德育人
(2)業(yè)務(wù)精神:專注學(xué)習(xí)效果,堅(jiān)持工匠精神
(3)服務(wù)精神:我心向?qū)W員
(4)學(xué)習(xí)精神:讓學(xué)習(xí)成為一種信仰
(5)團(tuán)隊(duì)精神:贏了一起狂,輸了一起扛
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