紹興泓暢教育

會(huì)計(jì)實(shí)操課程培訓(xùn)，通過(guò)本課程，學(xué)生可以了解基本的會(huì)計(jì)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力，提升會(huì)計(jì)專業(yè)技能，進(jìn)而學(xué)會(huì)管理會(huì)計(jì)技能，勝任企業(yè)工作。學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)不僅提升自己的會(huì)計(jì)工作能力，而且能學(xué)習(xí)到管理會(huì)計(jì)的技能，讓學(xué)員成為受企業(yè)歡迎的人才。

管理會(huì)計(jì)是手段而非目的。管理會(huì)計(jì)是為其他管理服務(wù)的，包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、質(zhì)量管理、環(huán)境管理等。管理會(huì)計(jì)自身并沒(méi)有明確的管理對(duì)象，如果一定要說(shuō)什么是管理會(huì)計(jì)的對(duì)象，那么可以說(shuō)有用的會(huì)計(jì)信息是管理會(huì)計(jì)的對(duì)象，這些信息是經(jīng)常變化的、不確定的，是根據(jù)需要而加工產(chǎn)生的。發(fā)展管理會(huì)計(jì)實(shí)際上就是發(fā)展一種管理手段而不是目的，目的是通過(guò)管理會(huì)計(jì)這種手段更好地開(kāi)展其他管理工作。財(cái)務(wù)管理是有明確目標(biāo)的，是要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)活動(dòng)效益化的，財(cái)務(wù)管理不僅僅是手段，更是目的。

為什么學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)操

會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)在經(jīng)歷了從開(kāi)簡(jiǎn)易的模擬賬到后期的全行業(yè)多企業(yè)的模擬賬學(xué)習(xí)已過(guò)渡到學(xué)符合企業(yè)實(shí)際的真賬實(shí)操，并以真賬實(shí)操實(shí)訓(xùn)以此為檢驗(yàn)。學(xué)員從本質(zhì)上掌握了會(huì)計(jì)這門(mén)技能，就能勝任會(huì)計(jì)工作。從而，實(shí)操就變得更為有意義！因每個(gè)省市的財(cái)稅政策都會(huì)有所不同，所主打的行業(yè)類型也會(huì)有所不同。想學(xué)習(xí)后上崗就得學(xué)習(xí)符合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)實(shí)際的真賬實(shí)操。能提供當(dāng)?shù)仄髽I(yè)真賬實(shí)操的培訓(xùn)學(xué)校就得在當(dāng)?shù)負(fù)碛邢嚓P(guān)的財(cái)稅服務(wù)平臺(tái)！

會(huì)計(jì)實(shí)操要學(xué)什么

會(huì)計(jì)實(shí)操主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分別為賬務(wù)處理：原始憑證的審核→記賬憑證處理→建賬（各類明細(xì)賬和總賬）→登賬→編制報(bào)表（月報(bào)表、季報(bào)表、年報(bào)表）→分配系統(tǒng)的賬務(wù)處理。稅務(wù)處理：教學(xué)員按稅務(wù)局要求編制申報(bào)稅務(wù)報(bào)表（國(guó)稅、地稅，其中包含個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅等）以及上報(bào)時(shí)間及報(bào)稅地點(diǎn)。一般采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按照賬務(wù)處理程序，一邊講解一邊操作來(lái)運(yùn)用票據(jù)化教學(xué)，與老會(huì)計(jì)帶領(lǐng)新會(huì)計(jì)做賬是一樣的。