太倉市會計實務培訓

上元教育連鎖集團校是由無錫上元教育發(fā)起，當前旗下?lián)碛刑K州捷梯校區(qū)、太倉上元校區(qū)、南京邦元新街口校區(qū)、無錫上元校本部（崇安區(qū)）、無錫上元新區(qū)區(qū) 校、無錫河埒口區(qū)校、江陰上元校本部、宜興上元校本部、常州上元校本部（ 鐘樓區(qū)）、常州上元武進區(qū)校、鎮(zhèn)江上元校本部、丹陽上元校本部、南通上元 校本部、揚州上元校本部；上海邦元?？偛浚ㄈ嗣駨V場校）、上海邦元嘉定區(qū) 校、上海邦元寶山區(qū)校；寧波邦元校本部（天一廣場）；紹興上元校本部（凱 盛大廈）、嘉興邦元校本部。校共19所校區(qū)，是一家集團型連鎖教育培訓機構 ，總部設立在上海市黃浦區(qū)繁華的人民廣場。上元教育傳承了深圳、北京、上 海等人才需求變化*具代表性區(qū)域的“企業(yè)需要什么人才，就培訓什么人才” *前沿的課程開發(fā)理念，以“培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會需求”為經(jīng)營宗旨，倡 導“知識改變命運，技能成就未來”；上元在競爭中建立一個全方位、多功能 、一體化的培訓平臺，全力打造具有長三角特色的教育品牌；努力讓每一位學 員都能成為高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖 大展。上元練內功夯實基礎，借外力規(guī)模發(fā)展，高薪引進了數(shù)名教學管理精英 ，從而為教學服務提供了。上元重質量鑄造精品，講誠信服務社會，決心 為長三角地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻，全力打造長三角以職業(yè)技能為主的綜合 性辦學機構。

集團校當前已擁有2萬多平方米的辦公教學面積，擁有與教學需要相配套的器材 有：液晶顯示器高配電腦1200多臺，多媒體教學投影儀器120多部，PLC、變頻 器、觸摸屏系列實驗器材多部，PLC實驗箱多套，單片機實驗儀人手1部，PLC實 驗柜機組合，建筑弱電實驗系列組合、教學模具多臺，專業(yè)畫室多間。各校區(qū) 均配有完善的網(wǎng)絡設備和多媒體教學演示設備、并光纖直接聯(lián)入 Internet國際互聯(lián)網(wǎng)。教室均配有中央空調或分體空調，寬敞潔凈的教學環(huán)境 為提高教學質量提供了必要的。集團已為學員們配置了全職服務團隊300多 人，專兼職教師團隊1500多人。

南京校本部常年開設的課程有：會計上崗證、做賬實操、會計實務等財務培訓 課程；報關員、報檢員、單證員等外貿培訓課程；平面設計、室內設計、網(wǎng)頁 設計、動漫設計、服裝設計等電腦藝術設計培訓課程；商務辦公文秘、網(wǎng)絡管理、計算機等級考試等電腦培訓課程；機械、模具設計培訓課程；單片機、PLC 、建筑弱電等自動一體化培訓課程；造價員和造價員實操培訓覆蓋了土建、安 裝、裝飾、園林、市政等五大預算培訓課程，建筑工程類的課程還有一級建造 師、二級建造師培訓；國家職業(yè)資格類培訓主打課程有企業(yè)人力資源管理師、 公共營養(yǎng)師、物流師、計算機輔助設計、電子商務師五大項目；此外還開設了 商務與等級考試相結合的英、日、韓語培訓，特別推出了德、法、西班牙、育嬰師、營養(yǎng)師、人力資源等小語種課程；此外還開設了書法、美術、舞蹈等青少年才藝揚長培訓課程，常年接受大專、本科學歷咨詢報名工作。南京校本部是上元教育建造師培訓研發(fā)中心。

【上元理念】

1、以解決企業(yè)人才需求為目標，培養(yǎng)實用人才。

2、以解決學員學習目標為追求，研發(fā)培訓課程。

3、辦學以人為本，培養(yǎng)人才以能力為本。

4、秉承“厚基礎、重技能”的教學方針。

5、以“求實、創(chuàng)新、進取、奉獻”為經(jīng)營理念。

6、以“責任、激情、敬業(yè)、和諧”為工作理念。

課程介紹

上元立足長三角，應華東地區(qū)企業(yè)*緊缺人才崗 位的需求現(xiàn)狀，已建立了六大培訓課程體系：
課程體系是信息技術類培訓：課程包括電腦 商務辦公、平面設計、廣告設計、效果圖設計、網(wǎng)頁設計、AutoCAD輔助設計、 AutoCAD施工圖設計、AutoCAD機械制圖設計、景觀效果圖設計、電腦組裝維修 和網(wǎng)絡管理等崗位專項課程；信息技術還包括目前應用非常廣泛，但卻面臨著 人才瓶頸問題的單片機C語言程序設計師課程、單片機匯編語言程序設計師課程 、可編程控制器（PLC）程序設計師課程、UG/PRO-E模具設計師等。

第二課程體系是建筑領域類培訓：目前是我國房 地產和道路開發(fā)*迅速的一個時代，也是*需要大量應用型人才的一個關鍵階 段，主要課程有土建預算師、安裝預算師、園林預算師、裝飾預算師、建筑弱 電工程師，土建造價員、安裝造價員等。

第三課程體系是財經(jīng)領域培訓：我國正處于經(jīng)濟 發(fā)展的黃金期，尤其是國家在政策上對企業(yè)的支持力度越來越大的情況下，各 種類型的企業(yè)都在積極發(fā)展，邦元特別推出財經(jīng)類*基礎也是需求*大的“會 計上崗證、會計做帳報稅、外貿會計實務與出口退稅、報關員”等應用型人才 培訓。

第四課程體系是外語教育培訓：隨著全球經(jīng)濟一 體化的推進，世界越來越小，地球村概念越來越植入人心，掌握任一門外語已 是作為商務、旅游、移民、學習、生活、工作中的必備技能之一，邦元教育開 設了專業(yè)的英語、日語和韓語三大語系培訓，以及英、日、韓三大語系的等級 考試課程。邦元教育還開設了法語、德語、西班牙等小語種的課程，以*大限 度的滿足不同學員的學習需求。

第五課程體系是才藝教育培訓：擁有琴、棋、書 、畫、舞蹈任一項才藝都將為我們的日常工作、公關、生活帶來豐富的色彩， 提升我們的優(yōu)雅氣質。但才藝氣質的培養(yǎng)是需要從小開始熏陶，邦元教育針對 不同年齡段開設了色彩、兒童畫、素描、速寫、手工、漫畫、國畫書法、硬筆 等書畫類培訓；舞蹈類有中國舞、民族舞、拉丁舞、街舞等；還專業(yè)開設了鋼 琴、古箏、吉他、二胡等器樂培訓。

第六課程體系是中小學生個性化一對一輔導：長 三角地處中國的大經(jīng)濟版塊，人才濟濟，家長們或深陷商務、工作的泥潭 之中；或為了生存而四處奔波，無暇顧及孩子的學習，對于希望二代能“成龍 、成鳳”的心愿已成奢望。為此上元教育經(jīng)過長期調研，組建了專業(yè)的中小學 生一對一文化課輔導的教師團隊，特別聘請了青少年心理咨詢師專家同堂咨詢 。

師資介紹

上元教育作為服務業(yè)的一份子，從一開始就明白 “教學質量高于一切”，抓師資建設是上元重中之重的首要工作。上元師資分 為三種，種是技能型師資，主要是擔任上述課程崗位，具有多年實際工作 經(jīng)驗的設計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第 二種是雙師型師資：主要是擔任上述崗位培訓課程，具有多年實際工作經(jīng)驗， 又具有多年授課經(jīng)驗的雙師型人才；第三種是院校師資：針對應試型課程，為 了提高學員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校的一流具有多年講受 應試型課程的專業(yè)師資。

課程設置

本著以“質量教學”為核心，上元知道課程設置 *不容忽視，學員的學習建議就是我們的研發(fā)課題，在辦學多年的基礎上，上 元的課程建設凝聚了一批又一批師資們的汗水，上元針對不同培訓需求和目標 選用了*適合崗位需要的培訓課程，在教學大綱中，卻納入了老師們多年工作 經(jīng)驗的實際案例，毫無保留的與學員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師 們的手工打造，比如：會計做帳報稅、外貿會計實務與出口退稅，就是老師們 按工作流程列出來的一張張單據(jù)；比如：平面設計精英班，在9門課程里，有一 門課就是老師們到處收集的各種設計版式；再比如：PLC課程，在課程內容的基 礎上，老師把自己多次開發(fā)的成果搬進了課堂。

教學設施

教學用機全部采用品牌電腦、17寸液晶顯示器、 數(shù)字投影儀、三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏、步進電機若干臺、單片 機實驗儀、配有完善的網(wǎng)絡設備和多媒體教學演示設備、并ADSL線路直接聯(lián)入Internet國際互聯(lián)網(wǎng)。教室配有中央空調，舒適優(yōu)雅的教學環(huán)境為提 高教學質量提供了必要的。

教學管理

學校為確保教學質量，在師資管理方面，首先建 立了教師資格審查制度，使培訓質量有據(jù)可循。其次組織聽課、觀摩教學 、量化考核、學員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的教學水平，以適應職業(yè)培 訓和創(chuàng)新發(fā)展的要求；同時建立培訓質量監(jiān)督機構，全面負責監(jiān)督和評估培訓 過程質量體系的運轉情況；實行班主任負責制，強化管理過程；制定量化 考核標準，使我們對培訓質量的考核和評估有據(jù)可依，有證可查。

授權合作

上元教育還被認定為：
國家1+N復合型人才培訓項目教學基地；
人力資源和社會部HCHZ《CETTIC職業(yè)培訓證書項目》授權機構；

信息產業(yè)部綜合布線、樓宇自控專業(yè)授權培訓考試機構；

華夏認證中心ISO9000/14000/OHSMS18000/TS16949授權培訓考試機構；

國際建筑裝飾協(xié)會南京室內設計師特許培訓機構；

正保遠程教育（中華會計網(wǎng)校、建設工程教育網(wǎng)、成人高考教育）一卡通特約 銷售商等。

中國藝術科技研究所美術考級培訓考點單位；

被全國高企委職業(yè)教育委員會認定為“全國職業(yè)教育誠信建設示范單位