烏魯木齊初級會計職稱培訓(xùn)
恒企三大核心課程 優(yōu)勢,專屬班主任
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如果你想得到晉升和加薪,身處在會計行業(yè)就是要一步一步地獲得證書并獲得初級會計職稱。晉升和加薪是必然的,因此成功獲得初級會計職稱非常重要。烏魯木齊恒企提供優(yōu)秀的初級會計職稱課程,從指導(dǎo)、基礎(chǔ)強化講座、練習(xí)鞏固、沖刺和串聯(lián)講座以及現(xiàn)場課程等方面為您提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),讓您提高考試技能,提高考試水平,讓考試不再讓人頭疼。
課程適合哪類人學(xué)習(xí)?
大學(xué)生
正在備考初級會計考試的的會計專業(yè)大學(xué)生。
備考生
基礎(chǔ)較弱,想要專業(yè)老師講解基礎(chǔ)知識的備考生。
轉(zhuǎn)行人員
零基礎(chǔ)想要轉(zhuǎn)行,但沒什么頭緒的新手。
1
考點集中,25%的文字內(nèi)容覆蓋大多數(shù)考點,文字簡潔,重難考點融入故事案例小劇場。
2
通過彩繪考霸手稿,全面了解考霸解題思路,得考霸真?zhèn)?,搭建框架,整理知識結(jié)構(gòu)。
3
課程實行模擬考試,進行實戰(zhàn)鞏固,真賬實操,梳理知識結(jié)構(gòu)鞏固記憶,理清解題關(guān)鍵。
4
化繁為簡,將國家教材字?jǐn)?shù)縮減,涵蓋:寶典、應(yīng)試技巧,擺脫大段文字輕松學(xué)。
恒企在會計教育行業(yè)已經(jīng)與將20年的教學(xué)經(jīng)驗,恒企的初級會計培訓(xùn)班開設(shè)都是圍繞歷年考證經(jīng)驗,以及結(jié)合企業(yè)用人所需進行開設(shè)的。每年報考恒企會計培訓(xùn)班的人有很多,通過率也是不錯的,在烏魯木齊想報考初級會計證的學(xué)員可以咨詢我們在線客服
在讀學(xué)生提升自身會計專業(yè)能力,求職贏在起跑線,增加就業(yè)優(yōu)勢。
零基礎(chǔ)和跨行業(yè)求職人員證明自己專業(yè)能力的上崗證書。
為中級會計職稱、注冊會計師等其他的財會類考試打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
課程線上線下雙教學(xué)模式
O2O(Online To Offline)即線上到線下,其核心是把線上的消費者帶到現(xiàn)實的商店中去,也就是讓用戶在線支付購買線下的商品和服務(wù)后,到線下去享受服務(wù)。
OAO(Online And Offline),即線下和線上有機融合的一體化"雙店"經(jīng)營模式,可將線上消費者引導(dǎo)至線下實體店消費,也可將線下實體店的消費者吸引至線上消費,從而實現(xiàn)線上線下資源互通、信息互聯(lián)、相互增值,是實體商業(yè)第四代交易模式和標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)初級會計學(xué)時,我相信考生對他們所學(xué)的知識點有一定的印象。對于應(yīng)聘者來說,澄清自己的想法并應(yīng)用所學(xué)知識點是非常重要的。畢竟,初級會計教科書的知識點是分散的。我們需要做的是把日常學(xué)習(xí)中的知識點以筆記的形式整理出來,然后把它們畫成樹形圖。思維地圖等形式更好地整合所學(xué)知識。
如今,初級會計職稱已經(jīng)成為我國最熱門、報名人數(shù)最多的會計職稱類考試,雖然考試難度低,報名人數(shù)不斷增多,但據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,初級會計考試通過率只有30%~40%左右,能夠順利拿到證書的人并不算很多。也就是說,要想順利考取初級會計證書并不是件容易的事情,取得初級會計證也是一種個人能力的表現(xiàn),也將得到眾多業(yè)內(nèi)人士的一致認(rèn)可。
恒企教育基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“教育+科技”的經(jīng)營思想,依托全國教育網(wǎng)點資源和領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),正在全力打造一所無邊界的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大學(xué)。通過線上云網(wǎng)校、全國終端網(wǎng)點,打造行業(yè)領(lǐng)先的移動學(xué)習(xí)方案,真正實現(xiàn)學(xué)員隨時隨地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),將中國優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋全國,實現(xiàn)了教育的公平與高效。恒企教育依托強大的資源賦能,正在迅速成為一家行業(yè)領(lǐng)先的在線教育機構(gòu)。恒企教育堅守著教育的初心,作為專業(yè)有溫度的教育機構(gòu),承擔(dān)起成為中國職業(yè)教育資源的整合者,國家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的參與者和國際職業(yè)教育的傳播者的社會職責(zé),為國家的教育事業(yè)貢獻較大的能量
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