馬鞍山和潤(rùn)會(huì)計(jì)

一、多感官刺激記憶

在備考中級(jí)會(huì)計(jì)的過(guò)程中，看教材和聽(tīng)課用到最多的感官基本上是看和聽(tīng)，再有就是，從小到大聽(tīng)老師說(shuō)的最多的一句話還有好記性不如爛筆頭，也就是強(qiáng)調(diào)寫的重要作用。然而除了上面說(shuō)到的，其實(shí)還有一個(gè)非常有效的方法——說(shuō)，建議大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以采用多感官刺激，幫助自己吸收和體驗(yàn)。

二、及時(shí)反復(fù)回顧

提到記憶問(wèn)題，想必大家也都知道艾賓浩斯的記憶曲線，艾賓浩斯的研究表明，人的遺忘過(guò)程總是先快后慢的，由斷崖式到比較緩慢的遺忘，但到最后我們能夠記住的內(nèi)容也是少之又少。因此，對(duì)抗遺忘最行之有效的方法莫過(guò)于及時(shí)回顧，反復(fù)記憶。

三、睡前加深記憶

在睡前，我們都會(huì)有一個(gè)躺在床上醞釀睡意的時(shí)間，其實(shí)大家大可以利用這段時(shí)間來(lái)回顧和總結(jié)一天所學(xué)的內(nèi)容，這樣既合理的利用了時(shí)間，又達(dá)到了及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的效果。并且，由于前面已經(jīng)將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)了一遍，復(fù)習(xí)起來(lái)不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間。

四、再認(rèn)和回憶

在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考的過(guò)程中，我們可以充分利用考情分析,有針對(duì)性的進(jìn)行再認(rèn)和回憶。再認(rèn)其實(shí)就是通過(guò)選擇題來(lái)加深記憶，也就是說(shuō)從題目的選項(xiàng)中辨認(rèn)出知識(shí)點(diǎn)。而回憶主要通過(guò)簡(jiǎn)答題來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們需要通過(guò)對(duì)整體表象進(jìn)行回憶，所以回憶的難度要較再認(rèn)稍大一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和記憶的時(shí)候做好區(qū)分工作后，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單得多，這樣也就不需要讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做到必須能回憶。

1、選擇會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要看該機(jī)構(gòu)的師資，想知道一個(gè)學(xué)校好不好，師資如何是重點(diǎn)之一。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法都很重要。其次就是老師的穩(wěn)定程度，很多機(jī)構(gòu)可能找很多兼職老師代課，但其穩(wěn)定程度不高。還有語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校的外教質(zhì)量，是否有資格證，是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及是否是專職，都非常重要。

2、教學(xué)質(zhì)量，師資是一部分，但是關(guān)鍵還是在于教學(xué)質(zhì)量好壞。是否有教學(xué)計(jì)劃并按照計(jì)劃上課，是否定期測(cè)試等等，畢竟報(bào)名學(xué)習(xí)是打算學(xué)出成果的，所以教學(xué)質(zhì)量一定要考察清楚。

3、教學(xué)環(huán)境，很多會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境真的是會(huì)讓人大跌眼鏡。最好選擇寬敞明亮的、各種硬件軟件設(shè)施齊全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都說(shuō)學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要，好的環(huán)境肯定更贏得學(xué)員的喜愛(ài)。

4、后期服務(wù)，選擇一個(gè)教學(xué)透明的學(xué)校很重要，畢業(yè)的學(xué)員在工作中遇到的問(wèn)題能夠給予幫助。