蕪湖上元教育

框架記憶(邏輯記憶)

讀書時(shí)一般先看目錄，分析本書的邏輯結(jié)構(gòu);理解了，再分析各章的邏輯結(jié)構(gòu);之后再記各章中的重點(diǎn)內(nèi)容，即按照樹型結(jié)構(gòu)來(lái)背書。有了基本框架，一般50頁(yè)的書在一個(gè)小時(shí)內(nèi)能背完。如果不分析邏輯結(jié)構(gòu)，直接從首行讀起，是根本達(dá)不到這個(gè)效果的。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，背書一定要在理解教材的基礎(chǔ)上背;而理解教材，是參加輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該完成的工作。

使命

推動(dòng)教育進(jìn)步，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用人才而努力