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高中理綜1對1沖刺課程

高中理綜1對1沖刺課程為理科類高考生特設(shè)課程，聘請優(yōu)狀元教育高考理科組名師團(tuán)隊進(jìn)行專業(yè)教學(xué)。課程為保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一對一個性化教學(xué)，針對學(xué)員學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐一突破理化生科目學(xué)習(xí)中的弱項，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的同時，對解題技巧和解題思路進(jìn)行指點，進(jìn)行有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。課程旨在提升學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和遷移能力，對于高考題型能夠做到得心應(yīng)手，減少出錯率，實現(xiàn)理綜成績的整體提升。

適合對象:理科類高中生

使用教材:優(yōu)狀元個性化高中理綜教材

教學(xué)師資:優(yōu)狀元教育資深教師團(tuán)隊

教學(xué)目的:幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)能力和解題能力，實現(xiàn)理綜成績提升

課程詳情

[物理]

一、高考基礎(chǔ)知識深度理解及思維訓(xùn)練;力學(xué)與運動學(xué)深度理解及思維訓(xùn)練;電學(xué)與電磁學(xué)深度理解及思維訓(xùn)練;熱、光、原子物理深度理解及思維訓(xùn)練;常規(guī)實驗題閱讀深度理解及思維訓(xùn)練

二、高考基礎(chǔ)知識深度理解及思維訓(xùn)練;力學(xué)與運動學(xué)深度理解及思維訓(xùn)練;電學(xué)與電磁學(xué)深度理解及思維訓(xùn)練;熱、光、原子物理深度理解及思維訓(xùn)練;常規(guī)實驗題閱讀深度理解及思維訓(xùn)練

三、歷年高考一模試題的相關(guān)規(guī)律及考題的解題思路及規(guī)范步驟的歸納總結(jié);一 摸考試學(xué)生得失分析;針對性查漏補(bǔ)缺;針對性補(bǔ)強(qiáng)訓(xùn)練

四、結(jié)合歷年的- -模、二模試題， 探討并總結(jié)解題技巧和方法，探討一題多解 ，老題新解的解題技巧摸考試學(xué)生得失分析;針對性補(bǔ)強(qiáng)訓(xùn)練;高考前沖刺訓(xùn)練

五、如何克服考場緊張;如何合理分配應(yīng)試時間;學(xué)生本人物理考場得分策略

[化學(xué)]

一、高考化學(xué)基本概念的理解與思維訓(xùn)練;化學(xué)原理的理解和思維訓(xùn)練;元素化合物的性質(zhì)綜合運用與思維訓(xùn)練;化學(xué)計算的思維訓(xùn)練。

二、高考基礎(chǔ)概念深度理解及思維訓(xùn)練;高考電池原理深度理解及思維訓(xùn)練;高考化學(xué)平衡及其移動深度理解及思維訓(xùn)練;高考弱電解質(zhì)的電離深度理解及思維訓(xùn)練

三、高考原電池和電解池兩極反應(yīng)答題技巧;高考化學(xué)平衡及平衡常數(shù)應(yīng)用答題技巧;高考弱電解質(zhì)電離平衡的書寫答題技巧;高考鹽類水解中的離子反應(yīng)平衡答題技巧

四、高考電池設(shè)計答題技巧;高考化學(xué)平衡及影響移動的條件;高考建立弱電解質(zhì)電離的平衡關(guān)系;高考建立鹽類水解的離子反應(yīng)平衡關(guān)系

五、如何克服考場緊張;如何合理分配應(yīng)試時間;化學(xué)考場得分技巧匯總

[生物]

**一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和二輪的專題復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識基本過關(guān)，不同的學(xué)生可能在不同的章節(jié)、模塊的知識上應(yīng)用不熟練或者理解不夠準(zhǔn)確。在綜合練習(xí)中進(jìn)行診斷，及時彌補(bǔ)薄弱點，針對性地加強(qiáng)模塊練習(xí),能夠把握所學(xué)知識的要點和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)和知識體系。做到備考無盲區(qū)，知識無軟肋，百戰(zhàn)不殆。

[考前準(zhǔn)備]

學(xué)習(xí)重點

考前沖刺:1、回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識，注重教材，把握通性通法2、抓容易題和中檔題，不宜去攻難題3、對一年來做過的卷子進(jìn)行分析，再看看有哪些習(xí)慣性錯誤，掌握犯錯誤的基本規(guī)律，查找失誤原因,進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而減少失誤率

提升效果:

1、對課本知識重新歸納、整理，系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，構(gòu)建清楚的知識網(wǎng)絡(luò),以懷變應(yīng)萬變

2、增強(qiáng)學(xué)生自信心

學(xué)校介紹

2003年創(chuàng)新 教育成立以來，一直專注于河南省本土一對一個性化及中高考全日制培訓(xùn)領(lǐng)域的；創(chuàng)新 教育擁有先進(jìn)的教學(xué)模式和河南省內(nèi)骨干教師專家團(tuán)隊。依托鄭州各教育學(xué)術(shù)背景和資源，致力于為中原地區(qū)中小高學(xué)生提供教育理念、教學(xué)方法，強(qiáng)大的師資力量，完善的教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得理想*和更好的教育和機(jī)會。

創(chuàng)新 共享教育研發(fā)出 SPPS（Study Problem by Personalized Solution）學(xué)習(xí)問題個性化評測系統(tǒng)，對孩子的治理非智力因素進(jìn)行科學(xué)測評，并自動生各維度詳盡報告，360度分析來到教學(xué)中心的學(xué)生的心理活動狀態(tài)、自我管理能力和性格思維特征，彌補(bǔ)現(xiàn)行傳統(tǒng)學(xué)校教育的相對缺陷，為教師及家長了解孩子提供專業(yè)的科學(xué)依據(jù)，同時為創(chuàng)新 共享教育為學(xué)員定制專屬學(xué)習(xí)方案專業(yè)數(shù)值依據(jù)。

創(chuàng)新 教育學(xué)校優(yōu)勢

▼創(chuàng)新 教育1對1服務(wù)模式

創(chuàng)新 教育根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為的服務(wù)理念，創(chuàng)新 在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了1對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供的個性化教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)，包括：的教育咨詢師、的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。時刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)及成長，營造家長、學(xué)生之間良好的交流。

▼創(chuàng)新 教育豐富的培訓(xùn)內(nèi)容

創(chuàng)新 教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和培訓(xùn)需求，為學(xué)生定制科學(xué)的培訓(xùn)方案。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步培訓(xùn)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托培訓(xùn)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程培訓(xùn)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小初高等。精品小班，大班，班次豐富條件優(yōu)越。根據(jù)學(xué)生情況，分層次教學(xué)，滿足不同學(xué)生需求。

▼創(chuàng)新 教育完善的服務(wù)流程

創(chuàng)新 教育**對學(xué)生的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做有針對性的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的培訓(xùn)。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)*與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

▼創(chuàng)新 教育雄厚的師資力量

創(chuàng)新 教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，履行學(xué)生和家長至上的理念，為學(xué)生提供的服務(wù)。創(chuàng)新 教育的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊的培訓(xùn)與教研活動，這些都是創(chuàng)新 教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。