高考復讀政策
1、成績在三本線上接近二本線的考生（沒過400分復讀沒意義）。復讀能漲分，但不能指望復讀一年會增長二、三百分，奇跡畢竟是罕見的。
2．不懂高三復習方法、學習無策略無計劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。
3．有強烈的學習愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強，能夠克服復讀的艱苦的考生。
高考復讀的心理情況
學校因素
主要包括學校管理者和任課教師對復讀生的態(tài)度，復讀生與其他同學的關系。在一些學校，管理者往往把優(yōu)質的教育資源分配給應屆畢業(yè)生，而沒有給他們以正常的待遇。還有不少任課教師對復讀生存在偏見，很少把他們與應屆畢業(yè)生同等看待。此外，許多插班就讀的復讀生很難發(fā)展與所在班級同學的正常關系，可能雙方都存在一定的戒備和敵意心理。
家庭因素
大多數家長都希望自己的子女復讀考取大學，于是對子女寄予了更高的期望。然而，這種期望會使家庭氣氛緊張、壓抑，容易出現恐懼、焦慮等心理問題。
高考復讀怎么報名
1.選擇合法辦學機構
要檢查學校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學校均為不合法辦學。
2.是否因人而異，分班教學
文理綜合、藝術類以及不同基礎的考生學習情況不盡相同。因此要重點考察學校是否采用分班制教學。不同的學生有不同的接受能力，在不同的時期應使用不同的教學方法?；\統地把所有學生放在一起授課，不如有的放矢地針對學生的接受程度教學。
高考復讀的方法
時間多了，更多的時間來學習，才會在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂，面對以前曾經學習過的知識，當我們重新面對的時候，操作起來會更加的得心應手，這也是復讀大的一個有利因素。
另外的我們可以重新選取一所更好的學校。因為一次的失利也許環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機會，重新挑戰(zhàn)一次困難。當我們處于一個學習氛圍更加濃烈的環(huán)境當中，我們會認真的靜下心來，集中注意力的去投入到學習中。在一個充滿吵鬧的環(huán)境中學習，和一個安靜的環(huán)境中學習，效果會相差很多。
個試聽名額
