銅川高考復讀班
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課程介紹
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高考復讀課程采用的小班授課方式，真正地落實每一個學生課后能聽得懂，跟得上，不讓一個學生掉隊，讓學生熟練掌握各類數學方法培養(yǎng)解題能力和解題思路。針對學生每個人的基礎不一樣，吸收知識的速度也不一樣，為學生每人量身定制一套個性化教學方案，主要針對學生的薄弱進行提升，讓每一個學生都能提高。
銅川大大小小的高三高考復讀學校有很多，魚龍混雜，哪家靠譜？小編根據機構的辦學規(guī)模，綜合實力，師資力量，學費口碑，校區(qū)環(huán)境，高考成績等因素為銅川排名前10的高三高考復讀學校名單匯總，供您選擇。
1.西安博大全日制補習學校
2.西安學大補習學校
3.西安秦學伊頓補習學校
4.西安成才補習學校
5.西安西工大文化補習學校
6.西安丁準補習學校
7.西安方正補習學校
8.西安黃河補習學校
9.西安遠東仁民補習學校
10.西安領軍教育
以上這些高三高考復讀學校都是正規(guī)辦學，綜合實力強，師資雄厚，復讀效果好，其中博大高考復讀學校高考教學經驗豐富，幫助了很多學生實現了自己的大學夢。
招生對象
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高中生
備注：高一，高二，高三在讀學生。
高三復讀
備注：高考復讀、寄讀生。
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初3
備注：中考復讀學生。
高職單招學生
備注：高三基礎薄弱考生，直接bao過公立?？圃盒?。
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藝考生
備注：美術、傳媒，文化課學生。
博大全日制，班型設置
| 班型人數 | 食宿費（1400元/月） |
雜費（3500元/年） |
| 35人 |
8人寢獨立衛(wèi)浴600元/月 三餐 五菜一湯 + 水果800元/月 |
含學習考試資料費、教材費、人身保險、直飲水費、空調電費、全套床上用品、校服、洗漱用品等 |
| 25人 | ||
| 15人 |
高考復讀學生存在的心理問題
缺乏自信，難以擺脫自卑情節(jié)
復讀的學生都經歷了高考的失敗。很多學生無法走出高考失敗的陰影。他們覺得復讀能不能考上丈夫和學校很尷尬。他們懷疑自己的能力。他們覺得彌補一年的人不上大學對不起女人的恥辱。畢竟父母花了那么多心血去學習，也覺得不好意思面對家里的親戚朋友。同時，班上也有很多高考成績高的學生。他們回來復讀，因為他們沒有做好志愿者。面對這些學生，他們感到壓力很大。每個人都有自卑的感覺，復讀學生因為經歷了高考失敗的打擊，對自己的知識、能力、精力產生了嚴重的懷疑。
教學優(yōu)勢
優(yōu)勢一
老師來源：畢業(yè)于名 牌師范大學，碩士或博士畢業(yè)，以專職老師為主，兼職老師為輔。
優(yōu)勢二
老師年齡及經歷：以中青年老師為主，任課老師至少五年以上畢業(yè)班帶班經歷。每一年都經歷這樣日子，知道難點、重點和考點在那，而且去年考什么今年考什么有對比有比較。
優(yōu)勢三
其中絕大多數為專職教師，課后直接進行輔導，但兼職教師直接就走掉了，沒有課后輔助教學
優(yōu)勢四
擁有自己的“教學研究院”，能夠系統(tǒng)的組織教學教研工作，使高三復習備考過程系統(tǒng)、科學
優(yōu)勢五
編撰了博大自有的“校本教材”，針對性強，學習效率高。
優(yōu)勢六
完善的激勵機制，確保出成績。將老師課時費，績效與學生成績掛鉤，學生成績越好，老師收入越高，以此激勵老師把全部精力投入到教學和幫助學生提升成績上。
博大教學特色
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精準教學
精辟解讀歷年來的高考試題思路和高考命 題方向。據此，從高一就瞄準高考目標規(guī)劃教學任務。使學校教學和學生學習有的放矢。
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校本教材
教學研究院根據新高考改革趨勢，針對學生自身特點，遵循教學規(guī)律，自主研發(fā)了高效實用的校本教材和輔導資料，為提升分數奠定基礎。
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因材施教
根據學生自身的學習程度、學習狀態(tài)、興趣愛好、未來發(fā)展方向，科學制定高考沖刺方案，確保每個同學結合自身特點優(yōu)勢都能考取理想大學。
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目標激勵
按照每天、每周、每月的周期為學生設定學習任務指標，完成任務指標進行獎勵，未完成目標任務，持續(xù)進行直至完成，以此調動學習積極性。
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通亮考核
根據設定學習任務，結合當天任課教師所教科目的核心考點，設置專項ton關老師進行考核，每天ton關2-3個科目，當天知識全部記牢消化，確保夯實所學知識。
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數據驅動
依靠“校管家”平臺，建立學生個人專屬檔案，實時整理歸類學生的學習記錄、作業(yè)、錯題、考卷及診斷報告，精準掌握學生個人信息，有的放矢的制定個性化提升方案。
高考復讀的誤區(qū)
一是非清華、北大不讀。清華、北大多年來堅持不擴招，招生名額是有限的，報考的風險也是很大的。雖然有復讀考上清華、北大的，但畢竟是少數。
二是被動復讀。學生沒有復讀意愿，考生家長期望值過高而送孩子去復讀。這樣的學生積極性不高，一般復讀效果都不會太好。家長應客觀評價自己的孩子。
三是盲目復讀。學生對自己定位不準，尤其在今年很多省區(qū)市高考分數普遍上揚，一些學生可能因為分數高于往年盲目自信。
如果學生綜合考慮選擇了復讀，挑選一個好的復讀班將是首要問題。社會上復讀班很多，宣傳也不盡符合事實，學生和家長一定要慎重選擇。
部分教師風采
我們有一支省內you秀的師資教研團隊，只要你全力配合，跟上老師的步伐，提高100分是很輕 松的事，提高200多分的大有人在！只要你下定決心，并付諸行動，我就敢bao證你一定出成績！
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教學校長
許達/清華大學、研究生學歷
從教20余年，曾任省實驗中 學教學副校長，省數學教研組組長，《中 學生數理化》特約撰稿人，母題教學法創(chuàng)始人之一。三次參加高考命 題，四次參加高考閱 卷。學生中考入清華大學、北京大學等大學的人數在150人以上。
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語文教學組長
劉金萍/中山大學、研究生學歷
多次參與編著《金考卷》等高考復習資料，能準確把握高考出題方向，連續(xù)多年押中高考原圖，2018年直接押中文言文閱讀，且一字未變。
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數學教學組長
肖龍/陜西師范大學、研究生學歷
原陜西師范大學附屬中 學老師，一直從事數學教學工作，肖老師課堂風趣幽默，極易調動學生的積極性，曾帶出清華大學、北京大學多名學生。高考man分數學的學生達50人以上。
博大管理優(yōu)勢
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01優(yōu)勢一
全封閉教學
軍事化管理，食宿一體，入學上交手機，外出需經家長同意
統(tǒng)一管理手機
省市優(yōu)師日常授課，高考校本教材，考點全覆蓋
高品質校園
中央空調獨立衛(wèi)浴，標準化餐廳，休閑區(qū)一應俱全
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02優(yōu)勢二
精品教學
10-20人精品小班授課針對性強無死角更專注
雙師管理
24小時實時監(jiān)督全職跟班，生活學習雙重保障
“衡水教學”模式
教、練、測、評，打造高效提 分系統(tǒng)
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03優(yōu)勢三
完善機制
老師績效獎金于學生成績掛靠，確保階段提升
真誠溝通
老師定期心理輔導，及時關注學生心理健康
學分管理
紀律學分管理制度、設定100分，扣沒勸退。
高考復讀要注意什么
正確認識復讀的代價。對于想要復讀的學生來說，一定要十分清楚復讀的代價。復讀一定是有風險的，復讀的成績可能會比第—年高考的成績還低，并且要付出一年的青春時光。但是付出這些風險可以實現自己更高、更理想的人生目標。選擇復讀的學生需要充分的意識到這些風險，在此基礎上，對自己人生的目標付出一定的努力并堅持下去，化風險為主動。
博大教學環(huán)境
西安博大教育秉承“品格教育、方法教育、知識教育”的教學理念，為把博大教育建設企業(yè)的終極使命。成立多年來，幫助大量學子實現大學夢想。
關于博大全日制
專注中考復讀/高中全日制/藝考文化課等
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博大教育集團于2012年正式成立（博大教育2002年成立，專注教培行業(yè)18年），西安市辦學有7年時間。是一家綜合性的上市教育集團，掛牌代碼366477。集團總部位于北京市，公司在長春、西安、哈爾濱、沈陽等設有上百家分公司。在職員工約2100人，培養(yǎng)學生10余萬人次。
博大教育集團博恩文化學校，位于西安市高新區(qū)。緊鄰公園，空氣清新，歷史人文氣息濃厚；學校占地15000平米辦學面積28000平米，具有最標準的各類基礎設施：室內籃球場3個，室內羽毛球場5個，乒乓球場10個；游泳池、閱讀室、標準化餐廳、休閑區(qū)一應俱全；教室配備有移動式黑板、護眼燈、中央空調、空氣凈化器等設施；每間宿舍配備有智能衛(wèi)生間、洗澡間、中央空調等設施。
在教學管理上借鑒“衡水中 學”、“毛坦廠中 學“的辦學模式，整合五大ming校的優(yōu)質教學資源，同時引進清華、北大、陜西師大、北師大、西交大、東北師范大學、吉林大學等985、211院校博士、碩士教師隊伍及省級一類重點高中的教學管理團隊、國家奧賽教練等高端教研團隊，同時學校聘請航空大學團級干部領銜的管理團隊，實行軍事化管理，全封閉學習，人性化關懷，家庭式關愛，親情化服務。讓學生在健康、快樂、積極向上的氛圍中自主學習，熱愛學習，實現高考目標。
學校辦學成績在同行業(yè)一直遙遙ling先。有自己的“教學研究院”。本科升率高達95%以上，重點本科升率85%以上。往年學員平均綜合成績提150分以上，有些同學甚至提升到300多分。不管過去你的基礎如何，我們不會放棄任何一個學生，因材施教，加倍努力，實現您的大學夢。
我們的教學方法
1、記憶周期解決法。堂測，周測，月考，模擬考試。
2、核心考點教學法。近600個考點，核心考點150-180個。
3、核心科目教學法。文科學生，側重英語、語文和文綜。理科學生，側重英語、語文、生物、化學。
4、系統(tǒng)教學法。統(tǒng)籌兼顧，有統(tǒng)有分。
5、“三點”提升法。抓住核心點、揪住易錯點、猛攻提升點
6、ton關提升保障法。
采取成績分班模式，分實驗，重點，平行班，分班的目的在于一個成績段的孩子在一個班，有效避免“掐尖尖”現象，授課內容適合整體學生，且代課老師的分配模式為：1優(yōu)+1弱，平均分配，資源平等。
每班25--45人，班主任只帶班不帶課，全天跟班制，心理疏導，一對一溝通，熟知每個孩子情況，規(guī)劃孩子學習計劃，可以具體關注到每個孩子。
“精準幫扶”—偏科弱科重點提升。
尋找“病癥”，缺啥補啥，扶貧工程，化解薄弱科目，代課老師實行“盯人戰(zhàn)術”，每個班每個科目倒數8個學生必須進行扶貧工程，采用“扶貧卡”。
a.每節(jié)課提問問題。
b.每個月談話8次（錯題講解，學法指導，激勵談話，心理輔導）
C.面批面改（一個月內試卷分析和作業(yè)批改4次）
基本一個月孩子的位次可以發(fā)生變化，接著扶貧下一科。
早上pei優(yōu)糾偏，課間答疑，晚上晚輔導。
個試聽名額
