高考復(fù)讀生要學(xué)會正確評價自己，運用積極的心理暗示法，樹立自信心。積極的心理暗示會讓你鼓起信心和勇氣。抓住機遇，采取行動，去獲得成功;消極的心理暗示則會排斥和失去成功。而我們的某些學(xué)生常常妄自菲薄，不能正確評價自己，經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示，產(chǎn)生事事不如人的自卑感。這只會引起并加重膽怯和緊張的心理反應(yīng)，使自己卷入一種螺旋般的加速的懼怕反應(yīng)中。
招生對象
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高中生
備注：高一，高二，高三在讀學(xué)生。
高三復(fù)讀
備注：高考復(fù)讀、寄讀生。
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初三
備注：中考復(fù)讀學(xué)生。
高職單招學(xué)生
備注：高三基礎(chǔ)薄弱考生，直接bao過公立?？圃盒！?/span>
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藝考生
備注：美術(shù)、傳媒，文化課學(xué)生。
博大全日制，班型設(shè)置
| 班型人數(shù) | 食宿費（1400元/月） |
雜費（3500元/年） |
| 35人 |
8人寢獨立衛(wèi)浴600元/月 三餐 五菜一湯 + 水果800元/月 |
含學(xué)習考試資料費、教材費、人身保險、直飲水費、空調(diào)電費、全套床上用品、校服、洗漱用品等 |
| 25人 | ||
| 15人 |
博大教學(xué)優(yōu)勢
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優(yōu)勢一
老師來源：畢業(yè)于名 牌師范大學(xué)，碩士或博士畢業(yè)，以專職老師為主，兼職老師為輔。
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優(yōu)勢二
其中絕大多數(shù)為專職教師，課后直接進行輔導(dǎo)，但兼職教師直接就走掉了，沒有課后輔助教學(xué)
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優(yōu)勢三
老師年齡及經(jīng)歷：以中青年老師為主，任課老師至少五年以上畢業(yè)班帶班經(jīng)歷。每一年都經(jīng)歷這樣日子，知道難點、重點和考點在那，而且去年考什么今年考什么有對比有比較。
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優(yōu)勢四
完善的激勵機制，確保出成績。將老師課時費，績效與學(xué)生成績掛鉤，學(xué)生成績越好，老師收入越高，以此激勵老師把全部精力投入到教學(xué)和幫助學(xué)生提升成績上。
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優(yōu)勢五
擁有自己的“教學(xué)研究院”，能夠系統(tǒng)的組織教學(xué)教研工作，使高三復(fù)習備考過程系統(tǒng)、科學(xué)
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優(yōu)勢六
編撰了博大自有的“校本教材”，針對性強，學(xué)習效率高。
復(fù)讀能讓你收獲什么?
一個成本很低、重新證明自己的機會。這是大多數(shù)同學(xué)選擇復(fù)讀直接的原因。通 過一年的努力，沒有過線的分數(shù)成為歷史，自己將帶著一張好看的成績單叩響理想大學(xué)的校門。同時自己已經(jīng)開始學(xué)著去獨當一面，去收拾爛攤子，去對自己負責，去爭取什么。有些人即便復(fù)讀失敗，也不曾說過后悔，低谷的自己使勁往上爬，狼狽但是值得。
博大教學(xué)特色
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精準教學(xué)
精辟解讀歷年來的高考試題思路和高考命題方向。據(jù)此，從高一就瞄準高考目標規(guī)劃教學(xué)任務(wù)。使學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習有的放矢。
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校本教材
教學(xué)研究院根據(jù)新高考改革趨勢，針對學(xué)生自身特點，遵循教學(xué)規(guī)律，自主研發(fā)了高效實用的校本教材和輔導(dǎo)資料，為提升分數(shù)奠定基礎(chǔ)。
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因材施教
根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習程度、學(xué)習狀態(tài)、興趣愛好、未來發(fā)展方向，科學(xué)制定高考沖刺方案，確保每個同學(xué)結(jié)合自身特點優(yōu)勢都能考取理想大學(xué)。
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目標激勵
按照每天、每周、每月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習任務(wù)指標，完成任務(wù)指標進行獎勵，未完成目標任務(wù)，持續(xù)進行直至完成，以此調(diào)動學(xué)習積極性。
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通亮考核
根據(jù)設(shè)定學(xué)習任務(wù)，結(jié)合當天任課教師所教科目的核心考點，設(shè)置專項ton關(guān)老師進行考核，每天ton關(guān)2-3個科目，當天知識全部記牢消化，確保夯實所學(xué)知識。
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數(shù)據(jù)驅(qū)動
依靠“校管家”平臺，建立學(xué)生個人專屬檔案，實時整理歸類學(xué)生的學(xué)習記錄、作業(yè)、錯題、考卷及診斷報告，精準掌握學(xué)生個人信息，有的放矢的制定個性化提升方案。
部分教師風采
我們有一支省內(nèi)you秀的師資教研團隊，只要你全力配合，跟上老師的步伐，提高100分是很輕 松的事，提高200多分的大有人在！只要你下定決心，并付諸行動，我就敢bao證你一定出成績！
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教學(xué)校長
許達/清華大學(xué)、研究生學(xué)歷
從教20余年，曾任省實驗中學(xué)教學(xué)副校長，省數(shù)學(xué)教研組組長，《中學(xué)生數(shù)理化》特約撰稿人，母題教學(xué)法創(chuàng)始人之一。三次參加高考命題，四次參加高考閱卷。學(xué)生中考入清華大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)的人數(shù)在150人以上。
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語文教學(xué)組長
劉金萍/中山大學(xué)、研究生學(xué)歷
多次參與編著《金考卷》等高考復(fù)習資料，能準確把握高考出題方向，連續(xù)多年押中高考原圖，2018年直接押中文言文閱讀，且一字未變。
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數(shù)學(xué)教學(xué)組長
肖龍/陜西師范大學(xué)、研究生學(xué)歷
原陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)老師，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，肖老師課堂風趣幽默，極易調(diào)動學(xué)生的積極性，曾帶出清華大學(xué)、北京大學(xué)多名學(xué)生。高考man分數(shù)學(xué)的學(xué)生達50人以上。
能夠接受復(fù)讀生的私立學(xué)校普遍學(xué)費更加高昂，而且不僅僅是學(xué)費，學(xué)生在校期間還有住宿費和生活費，對于那些家庭普通的學(xué)生來說普遍都難以負擔。面對這樣的政策，學(xué)生們已經(jīng)不能將速度再作為自己高考失利沖擊名校的退路，只有將高考當做只有一次的考試背水一戰(zhàn)，在日常的學(xué)習生活當中更加努力才能夠讓學(xué)生在競爭越發(fā)激烈的，高考當中取得更加優(yōu)異的成績，考慮自己理想的院校。
博大管理優(yōu)勢
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01優(yōu)勢一
全封閉教學(xué)
軍事化管理，食宿一體，入學(xué)上交手機，外出需經(jīng)家長同意
統(tǒng)一管理手機
省市優(yōu)師日常授課，高考校本教材，考點全覆蓋
高品質(zhì)校園
中央空調(diào)獨立衛(wèi)浴，標準化餐廳，休閑區(qū)一應(yīng)俱全
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02優(yōu)勢二
精品教學(xué)
10-20人精品小班授課針對性強無死角更專注
雙師管理
24小時實時監(jiān)督全職跟班，生活學(xué)習雙重保障
“衡水教學(xué)”模式
教、練、測、評，打造高效提分系統(tǒng)
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03優(yōu)勢三
完善機制
老師績效獎金于學(xué)生成績掛靠，確保階段提升
真誠溝通
老師定期心理輔導(dǎo)，及時關(guān)注學(xué)生心理健康
學(xué)分管理
紀律學(xué)分管理制度、設(shè)定100分，扣沒勸退。
博大全日制學(xué)校
如何選擇靠譜的復(fù)讀學(xué)校？
要了解復(fù)讀學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。辦學(xué)規(guī)模在一定程度上反映出學(xué)校的綜合實力。規(guī)模較大的復(fù)讀學(xué)校，其教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面更成體系，師資、學(xué)習環(huán)境、教學(xué)更能有保障。分層走班制對復(fù)讀學(xué)校提出新要求，所以，復(fù)讀學(xué)校的招生人數(shù)及專職教師人數(shù)也需要關(guān)注。如果復(fù)讀學(xué)校每年招生人數(shù)過少，則學(xué)生分層不會很細致，學(xué)校很難為學(xué)生提供針對性的幫助。如果專職教師不足，學(xué)生在學(xué)習上的問題將無法及時解答。
博大教學(xué)環(huán)境
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