高考復(fù)讀帶來的經(jīng)濟與心理壓力高考復(fù)讀復(fù)讀班的學(xué)費是較大花銷。包括了學(xué)費、報名費、資料費等?？忌部梢赃x擇走讀。另外，購買參考書、試卷、資料等也需要相當?shù)馁M用。 復(fù)讀一年的費用可能比上一年大學(xué)花費還要多。因此，考生和家長在復(fù)讀時要考慮家庭的承受能力。
招生對象
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高中生
備注：高一，高二，高三在讀學(xué)生。
高三復(fù)讀
備注：高考復(fù)讀、寄讀生。
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初三
備注：中考復(fù)讀學(xué)生。
高職單招學(xué)生
備注：高三基礎(chǔ)薄弱考生，直接bao過公立?？圃盒！?/span>
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藝考生
備注：美術(shù)、傳媒，文化課學(xué)生。
博大全日制，班型設(shè)置
| 班型人數(shù) | 食宿費（1400元/月） |
雜費（3500元/年） |
| 35人 |
8人寢獨立衛(wèi)浴600元/月 三餐 五菜一湯 + 水果800元/月 |
含學(xué)習(xí)考試資料費、教材費、人身保險、直飲水費、空調(diào)電費、全套床上用品、校服、洗漱用品等 |
| 25人 | ||
| 15人 |
教學(xué)優(yōu)勢
優(yōu)勢一
老師來源：畢業(yè)于名 牌師范大學(xué)，碩士或博士畢業(yè)，以專職老師為主，兼職老師為輔。
優(yōu)勢二
老師年齡及經(jīng)歷：以中青年老師為主，任課老師至少五年以上畢業(yè)班帶班經(jīng)歷。每一年都經(jīng)歷這樣日子，知道難點、重點和考點在那，而且去年考什么今年考什么有對比有比較。
優(yōu)勢三
其中絕大多數(shù)為專職教師，課后直接進行輔導(dǎo)，但兼職教師直接就走掉了，沒有課后輔助教學(xué)
優(yōu)勢四
擁有自己的“教學(xué)研究院”，能夠系統(tǒng)的組織教學(xué)教研工作，使高三復(fù)習(xí)備考過程系統(tǒng)、科學(xué)
優(yōu)勢五
編撰了博大自有的“校本教材”，針對性強，學(xué)習(xí)效率高。
優(yōu)勢六
完善的激勵機制，確保出成績。將老師課時費，績效與學(xué)生成績掛鉤，學(xué)生成績越好，老師收入越高，以此激勵老師把全部精力投入到教學(xué)和幫助學(xué)生提升成績上。
哪些學(xué)生選擇復(fù)讀？
第—類，有更高的要求，希望自己能考上更好的大學(xué)，獲取一個更高的人生起點，得到更好的未來發(fā)展。
第二類，因為沒有發(fā)揮自己應(yīng)有水平，高考成績不理想，想要把自己遺憾的那個部分重新彌補回來。復(fù)讀過程中吸取第—年的教訓(xùn)，建立知識體系，考出好成績并不難。
第三類，一些同學(xué)由于沒有把握好高三的備考節(jié)奏，在學(xué)習(xí)過程中也沒找到正確的學(xué)習(xí)方法，而到了備考后期沖刺時才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而此為時已晚，已來不及提升與彌補。
博大教學(xué)特色
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精準教學(xué)
精辟解讀歷年來的高考試題思路和高考命題方向。據(jù)此，從高一就瞄準高考目標規(guī)劃教學(xué)任務(wù)。使學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢。
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校本教材
教學(xué)研究院根據(jù)新高考改革趨勢，針對學(xué)生自身特點，遵循教學(xué)規(guī)律，自主研發(fā)了高效實用的校本教材和輔導(dǎo)資料，為提升分數(shù)奠定基礎(chǔ)。
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因材施教
根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛好、未來發(fā)展方向，科學(xué)制定高考沖刺方案，確保每個同學(xué)結(jié)合自身特點優(yōu)勢都能考取理想大學(xué)。
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目標激勵
按照每天、每周、每月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)指標，完成任務(wù)指標進行獎勵，未完成目標任務(wù)，持續(xù)進行直至完成，以此調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
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通亮考核
根據(jù)設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合當天任課教師所教科目的核心考點，設(shè)置專項ton關(guān)老師進行考核，每天ton關(guān)2-3個科目，當天知識全部記牢消化，確保夯實所學(xué)知識。
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數(shù)據(jù)驅(qū)動
依靠“校管家”平臺，建立學(xué)生個人專屬檔案，實時整理歸類學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)、錯題、考卷及診斷報告，精準掌握學(xué)生個人信息，有的放矢的制定個性化提升方案。
部分教師風(fēng)采
我們有一支省內(nèi)you秀的師資教研團隊，只要你全力配合，跟上老師的步伐，提高100分是很輕 松的事，提高200多分的大有人在！只要你下定決心，并付諸行動，我就敢bao證你一定出成績！
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英語教學(xué)組長
鄧虎/西安外國語大學(xué)、研究生學(xué)歷
深入淺出、活撥風(fēng)趣是鄧老師的魅力所在，他總能很輕 松又不留痕跡的把學(xué)生的注意力吸引過來，上鄧老師的課，學(xué)生的眼睛都會發(fā)光，這是一名高三畢業(yè)生對鄧老師的評價。殿堂級人物。
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政治教學(xué)教師
李小勇/西北政法大學(xué)
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歷史教學(xué)教師
白彬杰/東南大學(xué)
在堅持積極的心理暗示的時候，需要這幾項原則：簡潔有力。如：“我一定要成功!”“我一定要考入名校!”意向必須積極。這是較重要的。如果你說“我不要考?？啤保@看似積極實則消極的語言會把“自己只能考個?？啤钡挠^念印在你的潛意識里，使你難以重新自我描述。因此，你要從正面說：“我要戰(zhàn)勝一切困難，進入名牌大學(xué)深造?！?/span>
博大管理優(yōu)勢
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01優(yōu)勢一
全封閉教學(xué)
軍事化管理，食宿一體，入學(xué)上交手機，外出需經(jīng)家長同意
統(tǒng)一管理手機
省市優(yōu)師日常授課，高考校本教材，考點全覆蓋
高品質(zhì)校園
中央空調(diào)獨立衛(wèi)浴，標準化餐廳，休閑區(qū)一應(yīng)俱全
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02優(yōu)勢二
精品教學(xué)
10-20人精品小班授課針對性強無死角更專注
雙師管理
24小時實時監(jiān)督全職跟班，生活學(xué)習(xí)雙重保障
“衡水教學(xué)”模式
教、練、測、評，打造高效提分系統(tǒng)
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03優(yōu)勢三
完善機制
老師績效獎金于學(xué)生成績掛靠，確保階段提升
真誠溝通
老師定期心理輔導(dǎo)，及時關(guān)注學(xué)生心理健康
學(xué)分管理
紀律學(xué)分管理制度、設(shè)定100分，扣沒勸退。
博大全日制學(xué)校
博大教育集團于2012年正式成立（博大教育2002年成立，專注教培行業(yè)18年），西安市辦學(xué)有7年時間。是一家綜合性的上市教育集團，掛牌代碼366477。集團總部位于北京市，公司在長春、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有上百家分公司。在職員工約2100人，培養(yǎng)學(xué)生10余萬人次。
博大教育集團博恩文化學(xué)校，位于西安市高新區(qū)。緊鄰公園，空氣清新，歷史人文氣息濃厚；學(xué)校占地15000平米辦學(xué)面積28000平米，具有最標準的各類基礎(chǔ)設(shè)施：室內(nèi)籃球場3個，室內(nèi)羽毛球場5個，乒乓球場10個；游泳池、閱讀室、標準化餐廳、休閑區(qū)一應(yīng)俱全；教室配備有移動式黑板、護眼燈、中央空調(diào)、空氣凈化器等設(shè)施；每間宿舍配備有智能衛(wèi)生間、洗澡間、中央空調(diào)等設(shè)施。
在教學(xué)管理上借鑒“衡水中學(xué)”、“毛坦廠中學(xué)“的辦學(xué)模式，整合五大ming校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，同時引進清華、北大、陜西師大、北師大、西交大、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)等985、211院校博士、碩士教師隊伍及省級一類重點高中的教學(xué)管理團隊、國家奧賽教練等高端教研團隊，同時學(xué)校聘請航空大學(xué)團級干部領(lǐng)銜的管理團隊，實行軍事化管理，全封閉學(xué)習(xí)，人性化關(guān)懷，家庭式關(guān)愛，親情化服務(wù)。讓學(xué)生在健康、快樂、積極向上的氛圍中自主學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高考目標。
學(xué)校辦學(xué)成績在同行業(yè)一直遙遙ling先。有自己的“教學(xué)研究院”。本科升率高達95%以上，重點本科升率85%以上。往年學(xué)員平均綜合成績提分150分以上，有些同學(xué)甚至提升到300多分。不管過去你的基礎(chǔ)如何，我們不會放棄任何一個學(xué)生，因材施教，加倍努力，實現(xiàn)您的大學(xué)夢。
我們的教學(xué)方法
1、記憶周期解決法。堂測，周測，月考，模擬考試。
2、核心考點教學(xué)法。近600個考點，核心考點150-180個。
3、核心科目教學(xué)法。文科學(xué)生，側(cè)重英語、語文和文綜。理科學(xué)生，側(cè)重英語、語文、生物、化學(xué)。
4、系統(tǒng)教學(xué)法。統(tǒng)籌兼顧，有統(tǒng)有分。
5、“三點”提升法。抓住核心點、揪住易錯點、猛攻提升點
6、ton關(guān)提升保障法。
采取成績分班模式，分實驗，重點，平行班，分班的目的在于一個成績段的孩子在一個班，有效避免“掐尖尖”現(xiàn)象，授課內(nèi)容適合整體學(xué)生，且代課老師的分配模式為：1優(yōu)+1弱，平均分配，資源平等。
每班25--45人，班主任只帶班不帶課，全天跟班制，心理疏導(dǎo)，一對一溝通，熟知每個孩子情況，規(guī)劃孩子學(xué)習(xí)計劃，可以具體關(guān)注到每個孩子。
“精準幫扶”—偏科弱科重點提升。
尋找“病癥”，缺啥補啥，扶貧工程，化解薄弱科目，代課老師實行“盯人戰(zhàn)術(shù)”，每個班每個科目倒數(shù)8個學(xué)生必須進行扶貧工程，采用“扶貧卡”。
a.每節(jié)課提問問題。
b.每個月談話8次（錯題講解，學(xué)法指導(dǎo)，激勵談話，心理輔導(dǎo)）
C.面批面改（一個月內(nèi)試卷分析和作業(yè)批改4次）
基本一個月孩子的位次可以發(fā)生變化，接著扶貧下一科。
.早上pei優(yōu)糾偏，課間答疑，晚上晚輔導(dǎo)。
高考復(fù)讀常見問題
問：復(fù)讀生和應(yīng)屆生錄取時，是否有分數(shù)差異區(qū)別，比如復(fù)讀生需要先減分，再錄?。?/span>
答：高考復(fù)讀生錄取時與應(yīng)屆生分數(shù)要求一致，不會減分錄取。
博大教學(xué)環(huán)境
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