烏魯木齊學(xué)大教育

學(xué)大教育輔導(dǎo)學(xué)校專注初高中1對1個(gè)性化輔導(dǎo)，中高考沖刺輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，學(xué)大教育根據(jù)孩子不同的個(gè)性特征，學(xué)習(xí)問題，量身定制情況，政策解讀，學(xué)習(xí)規(guī)劃等一站式學(xué)習(xí)解決方案。

高考沖刺復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

一、高考真題

歷年高考真題是高考復(fù)習(xí)備考的范本。尤其是2017年新課標(biāo)出臺后，近5年各地新高考試卷真題。整體而言，這些考題契合新課標(biāo)理念，符合高考評價(jià)體系要求，因此，呈現(xiàn)在卷面上的考查方式值得考生們關(guān)注。

二、教材例題

高考試題雖千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，可以說，這個(gè)“宗”就是教材。在較后的復(fù)習(xí)沖刺階段，語文復(fù)習(xí)理應(yīng)回歸教材。許多高考題往往都是在課本習(xí)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編和創(chuàng)造的。從細(xì)節(jié)上看，例如復(fù)習(xí)文言文篇目，可抓課下注釋，重點(diǎn)識記實(shí)詞、虛詞的意義用法以及相關(guān)文化常識等；就整體而言，考生應(yīng)關(guān)注單元導(dǎo)讀和課后習(xí)題，從文體上把握文體特征、學(xué)習(xí)方法與能力要求，實(shí)現(xiàn)以文體為區(qū)分的知識點(diǎn)的類型化和專業(yè)化。在復(fù)習(xí)教材例題的過程中，有意識地將高考真題和教材習(xí)題進(jìn)行比對，探尋基礎(chǔ)知識、必備能力、遷移應(yīng)用、綜合創(chuàng)新是如何融合體現(xiàn)的。

三、考試錯(cuò)題

錯(cuò)題是檢驗(yàn)考生知識點(diǎn)掌握情況的“試金石”，能將錯(cuò)題做對也是提升進(jìn)步的不二法則。一方面，學(xué)生要仔細(xì)分析失分原因，反思是非智力因素還是知識點(diǎn)掌握不夠牢固。而對那些多次做錯(cuò)的題目，更要深入探究，切中肯綮，對癥下藥，這樣才能徹