武漢學(xué)大教育

穩(wěn)定基礎(chǔ)，努力提高

人們的記憶會(huì)逐漸淡忘，保持好狀態(tài)的方法就是不斷練習(xí)。復(fù)讀的目的就是讓分?jǐn)?shù)更高。在你能提分的地方，你應(yīng)該學(xué)習(xí)。不要浪費(fèi)精力，避免學(xué)后不加分的彎路。要了解一些考試的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

對(duì)你沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的原因有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)

高考失敗原因是多方面的，也是復(fù)雜的。每個(gè)人的情況都不一樣。有的是由于智力因素造成的，如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱等。有的是由于非智力因素，如毅力、毅力、堅(jiān)韌、克服困難的勇氣等。當(dāng)然，也有一些考生沒(méi)有受到好的教師的指導(dǎo)，或者是自身水平較低。不管是什么原因，考生都要對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真、科學(xué)的解剖和分析。自我分析的過(guò)程就是看病、診斷的過(guò)程，而復(fù)讀的過(guò)程就是看病的過(guò)程。只有診斷正確，看病才有效。

回顧自己，從失敗中找到經(jīng)驗(yàn)

也許你確實(shí)有實(shí)力，只是因?yàn)橐恍┡既坏囊蛩貙?dǎo)致失敗，比如身體不好，比如過(guò)于緊張，比如自愿性的粗心，你可以選擇重蹈覆轍，根據(jù)自己的身體、心理素質(zhì)等措施來(lái)加強(qiáng)，以期在來(lái)年實(shí)現(xiàn)輝煌。也許你的失敗是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不好和你從未努力過(guò)的事實(shí)。那么，你就永遠(yuǎn)找不到偶然的因素來(lái)保衛(wèi)自己，或者為下一年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，或者去參加社會(huì)實(shí)踐，然后通過(guò)自學(xué)考試完成高等教育。不管怎樣，只要你不放棄。我們都可以根據(jù)自己的情況找到合適的方法。

1.是否有專職班主任。復(fù)讀的時(shí)候，學(xué)生心理波動(dòng)較大。專職班主任能夠及時(shí)掌握學(xué)生的心理，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。

2.是否為專職教師，是否有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。復(fù)讀生要選擇有多年復(fù)讀課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有耐心的老師，這些老師要專職、值班，讓學(xué)生有常識(shí)，隨時(shí)可以找到老師。

3.最后要知道學(xué)校錄取人數(shù)、本科率、本科人數(shù)、學(xué)生成績(jī)。

學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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