武漢學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級(jí)人數(shù)
10人左右小班
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總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置
嚴(yán)格控制，班級(jí)人數(shù)，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)管理
教學(xué)師資
學(xué)大教育的教師，教學(xué)有方法，輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語(yǔ)，練聽(tīng)力，文言文背誦。
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課，紀(jì)律嚴(yán)明，課堂互動(dòng)，每人可提問(wèn)多次。
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教學(xué)管理
課前小測(cè)，周測(cè)，月測(cè)，統(tǒng)一?？?，綜合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。
給復(fù)讀生的建議
調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)減壓
復(fù)讀班學(xué)生的心理壓力往往大于高三學(xué)生。如果選擇復(fù)讀，重要的是選擇一個(gè)好的方式來(lái)緩解自己的心理壓力。要學(xué)會(huì)給自己，你不是一個(gè)失敗者，你只需要時(shí)間去盡力。在每次考試中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，增加自信。
成都學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
復(fù)讀要考慮的因素
明確你的復(fù)讀目標(biāo)
所謂目標(biāo)明確包括兩個(gè)方面：一是要考哪個(gè)層次的高校和專業(yè)；第二，你的實(shí)力離這目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，能否完成。這項(xiàng) 目標(biāo)是適當(dāng)?shù)?，可以通過(guò)努力來(lái)完成。如果期望過(guò)高，與自身實(shí)力的距離比較大，重讀一年的效果就不太好。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
高考落榜的如何調(diào)整心態(tài)
我們應(yīng)該注意溝通
我們應(yīng)該多與老師和家長(zhǎng)溝通，多交流彼此的感受和想法。老師和家長(zhǎng)要認(rèn)真觀察，問(wèn)細(xì)節(jié)，及時(shí)解決問(wèn)題。我們要注意溝通的方式，用平等、平和的語(yǔ)調(diào)與他們溝通。有時(shí)父母一句粗心的話就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。比如分?jǐn)?shù)發(fā)布時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有野心，有的家長(zhǎng)可能會(huì)責(zé)怪考生：“平時(shí)成績(jī)好，關(guān)鍵時(shí)候怎么掉鏈子？”“某某平時(shí)的表現(xiàn)比你差，而這次考試比你好。你怎么能沒(méi)有他好呢？”考生一聽(tīng)，易碎的心靈似乎又被捅了一刀，并可能做出一些沖動(dòng)行為，讓人后悔不已。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，在全國(guó)100多個(gè)城市建立了多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長(zhǎng)受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
如何選擇好的復(fù)讀班
選擇全職班主任的復(fù)讀班
在復(fù)讀的那一年，學(xué)生們的思想波動(dòng)很大。如果不重視，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和身心健康成長(zhǎng)。如果他們發(fā)展成精神問(wèn)題，他們會(huì)有無(wú)盡的麻煩。此時(shí)，選擇有專職班主任的輔導(dǎo)班會(huì)比較好，因?yàn)閷Ｂ毎嘀魅渭饶芨檶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能及時(shí)掌握學(xué)生的心態(tài)，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，消除學(xué)生的后顧之憂。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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