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石家莊育英實驗中學(xué)

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石家莊育英實驗中學(xué)
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高三到底要不要復(fù)讀呢?
復(fù)讀這件事也需要考慮自身的情況,以下是一些建議可以參考一下:
1.平時學(xué)習(xí)成績不錯,但客觀原因?qū)е聸]有考好的。如生理期、應(yīng)激性胃腸疾病引起的游戲障礙
2.高一高二學(xué)習(xí)可以,高三年沒有好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。
3.同學(xué)們覺得自己還沒有完成目標(biāo),有強烈的重復(fù)欲望。
4.成績不穩(wěn)定的學(xué)生忽上忽下,選擇復(fù)讀高考。他們都希望明年步入理想的校園。然而,如何保證復(fù)讀成績一直是學(xué)生家長** 關(guān)心的問題。石家莊育英實驗中學(xué),由省內(nèi)知名校長帶領(lǐng)的專家團隊,以創(chuàng)新的辦學(xué)模式、教學(xué)理念,為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間,打造省內(nèi)品牌學(xué)校。
高考復(fù)讀的優(yōu)勢
1.各學(xué)科的基礎(chǔ)知識儲備相對豐富,教育改革的方向是強調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌握,這有利于高考復(fù)讀生。
2考試經(jīng)驗比較豐富。復(fù)讀學(xué)生親身體驗高考、熟悉考場,感受考場的氣氛,體驗考試的全過程,更好地把握考試的狀態(tài)和節(jié)奏,這對二次高考有很大的好處。
3.比應(yīng)屆生多學(xué) 習(xí)一年,比應(yīng)屆生的復(fù)習(xí)方向會更明確,所以重新復(fù)習(xí)經(jīng)過更多的鞏固,效 率會更高。
4.對高考填報的自愿充分認(rèn)可。未通 過高考的學(xué)生和家長也必須重視2023年的高考申請過程。將更詳細地收集關(guān)于高等院校和專業(yè)的材料。避免2024年在志愿填報,不知道關(guān)于高等教育和專業(yè)就業(yè)機會、學(xué)生就業(yè)報酬和就業(yè)狀況的信息。

高考復(fù)讀的弊端

容易缺乏學(xué)習(xí)自信:復(fù)讀的同學(xué)都經(jīng)歷過高考,當(dāng)看到以前的我,比不上我的同學(xué)考上大學(xué),自卑感就會自然而然地產(chǎn)生,并且像影子一樣揮之不去。他們自覺或不自覺地受到失敗的影響,一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對維護身心健康,提 高復(fù)習(xí)效率有著非常不利的影響。

誤解明年的高考政策:每年都會有各種各樣的變化,明年的高考政策都有小道消息。例如: 明年復(fù)讀生要高招20至30分; 高中生不復(fù)讀; 明年高考人數(shù)增加過多,招生計劃沒有按比例增加; 國家還將出臺對復(fù)讀生不利的新政策等等。對于這些流言蜚語,很難區(qū)分真假,從而影響了自己的重讀。

過高預(yù)估復(fù)讀壓力:復(fù)讀生容易出現(xiàn)這樣的問題: 留級一年太累,壓力太大,我能承受嗎?如果明年表現(xiàn)不好怎么辦?這種想法太多,假設(shè)的壓力太大,自然不利于重復(fù)閱讀。

如果復(fù)讀是在原校或市縣統(tǒng)一的復(fù)讀學(xué)校,一般來說,學(xué)校和老師都會協(xié)助和提醒考生,事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的申請材料。 重新招生后再進行高考,如果在學(xué)校,學(xué)校將幫助重新招生,如果在家重新學(xué)習(xí),提前一周向教育局申請。學(xué)籍在哪所 學(xué)校就在哪所學(xué)??荚嚕赃^程中與其他人無異。
石家莊育英實驗中學(xué)
石家莊育英實驗中學(xué)是一所創(chuàng)辦于1994年的民辦寄宿制普通高級中學(xué),學(xué)校由省內(nèi)知名校長帶領(lǐng)的專家團隊,以創(chuàng)新的辦學(xué)模式、教學(xué)理念,為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間,打造省內(nèi)品牌學(xué)校。 學(xué)??傉嫉孛娣e120畝地,現(xiàn)有教職工200余人,省級名師12名,碩士研究生占比32%,形成了由衡水名師組成的教學(xué)教研團隊、高素質(zhì)精英組成的專業(yè)教師團隊,集聚了一批頂尖指導(dǎo)培訓(xùn)團隊。學(xué)校始終堅持“明德、力行”的辦學(xué)理念,先后榮獲省級榮譽4項、市級榮譽12項、區(qū)級榮譽17項、各級運動會獎項56項各級各類學(xué)科競賽和作文大賽等獎項。
形成了“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)作共進”的校本教研模式
推行“成長導(dǎo)師制、優(yōu)生助教制、小組合作制、分層自助餐”三制一餐模式
碎片化時間合理高效利用,導(dǎo)師+校內(nèi)監(jiān)護人的管理培養(yǎng)模式,培優(yōu)補弱,兼顧全體。
學(xué)校堅持“明德,力行”的辦學(xué)理念,全體師生在光明大道上彰顯美德,在奮發(fā)努力中實踐目標(biāo)。每一天,每一步,我們都相信自己是歷史**的見證人。

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