南通中考復讀學校
課程介紹
中考復讀生要怎么做？中考復讀生找準自己的優(yōu)勢及不足；每個人都有自己的優(yōu)勢和不足，復讀生也不例外。對于復讀生來說，找準自己的優(yōu)勢和不足能夠更好地為自己制定學習計劃。優(yōu)勢可以是多種多樣的，比如某門功課學習好、良好的時間管理能力、自己的性格鮮明等等，而不足則可能是某門功課需要提高、時間管理不好、書寫慢等等。針對不足，復讀生應該有目的地去補充這些知識和技能，針對優(yōu)勢，則可將其發(fā)揮到最大。
中考復讀優(yōu)勢
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針對學生需求
匹配老師
5年以上教齡，豐富的高考備考經驗、 教學豐富的在職骨干教師，教學成果明顯、院校畢業(yè)
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全面分析孩子
學習情況
多角度測試、測評，了解考生學習水平，試聽課中師生溝通交流，了解考生學習情況與方法
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學習效果反饋
及時調整方案
階段性考試，分析存在的問題逐個突破，提高學習成果、 調整教學方案，確保有效學習提分
中考復讀有什么弊端
復讀生都經歷過高考，當看到昔日如我不如我的同學都考上了大學以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把高考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產生懷疑。這對保持身心健康，提高復習效率產生了十分不利的影響。部分復讀生在應屆生階段由于學習不認真，荒廢了學業(yè)?，F今只有走復讀的路，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經形成了知識的斷層，造成了學習素質不高。復讀生容易產生這樣的疑問：復讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎么辦?這種想法一多，假設的壓力過高過大，自然對復讀不利。
南通鴻文中考復讀班
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針對中考落榜、中考成績不理想沒考上理想高中的初 三畢業(yè)生開設的全日制寄宿輔導，實行小班制教學模式，幫助學生考入理想高中老師能掌握每個孩子的學習情況，根據學生薄弱環(huán)節(jié)，有效制定學習方案
教學計劃：
一階段：全面講解 夯實基礎
內容：依據考綱，緊扣考點，采用地毯式、梳篦式進行扎實系統(tǒng)全面的一輪復習，使學生形成知識體系和網絡。
二階段：重點復習 上新臺階
內容：對中考重點，難點和關鍵內容進行專題復習，實行知識歸納，專題過關。
三階段：押 題 模練 勇攀高峰
內容：精選中考模擬試題，進行仿真練習、沖刺演練，通過講、練、考、評、糾、補各個環(huán)節(jié)，確保學生能真正將知識轉化為能力，以達到解題的敏捷性和準確性。
南通中考能否復讀？
中考考不上可以復讀嗎？目前來說是可以，但是通常情況是不能在公立學校復讀的，因為公立學校是在九年義務教育的體系內，所有要復讀需要選擇一些私立學校或者專業(yè)的復讀機構；南通鴻文復讀學校開設中考復讀班；辦學四十余年；原南通政協補習班。
四大個性化特色課程
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同步鞏固課
適用學生
基礎薄弱、中考學生。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數學、英語等9個學科，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。
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專項鞏固課
適用學生
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學至高中學生。
課程特色
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現點對點的突破，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
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潛能特色課
適用學生
學習時間短、基礎薄的中考生。
課程特色
由具有多年藝考教學經驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、基礎薄現狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助中考輔導知識。
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沖刺突破課
適用學生
考前需要集中鞏固、梳理知識、進步的中考學生。
課程特色
通過大數據分析及PPTS個性化測試，精心設計課程內容，傳授學習方法、攻克重點難點，循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
中考復讀好處
1.提高成績：反復閱讀可以幫助學生加強對知識點的掌握，取得更好的成績。
2.補充知識：在留級期間，學生有機會重新學習和加強基礎知識，以便更好地理解和掌握難點。
3.積累信心：復習可以提高學生的信心，使他們在復習期間更加自信，從而更好地面對考試。
4.改進學習方法：在重復的過程中，學生可以反思自己的學習方法，并做出必要的改變。
南通鴻文復讀學校特色：
1.理念先進：以學生發(fā)展為中心，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，提供優(yōu)質服務，實行優(yōu)化管理，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，讓堅持不懈努力者上優(yōu)校，上好大學。 2.目標鮮明：致力于幫助平民子弟改變人生，確保高考復讀生復讀一年高考成績平均上升40分，輕松進入重點大學，確保參與補課的在校學生短期內學業(yè)大幅飛躍。 3.管理：鴻文從國家、升級示范高中及縣、區(qū)教育行政部門擔任過領導的人才中挑選管理干部，并借鑒河北某某學校、安徽某某學校的管理經驗，實行全封閉管理，規(guī)范化運行。 4.師資精良：鴻文教育注重教師隊伍建設，特聘南通市域內老師、學科帶頭人、教育志愿者組成教師團隊、并不吸納新生力量。
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