南寧學(xué)大教育

課程名稱

高考復(fù)讀

授課對象

應(yīng)往屆高中考生

課程內(nèi)容

總結(jié)考試內(nèi)容，點拔做題技巧，分析命題規(guī)律，點擊核心考點，考題專項，把握得分要點，拓展解題思路，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。

課程優(yōu)勢

全科輔導(dǎo)，全面覆蓋，寒假集訓(xùn)，熟悉考綱，分層教學(xué)，針對輔導(dǎo)。

校內(nèi)設(shè)施

教學(xué)樓、住宿樓、超市、食堂等。

復(fù)讀生想要獲得高的成績，首先一定要做好一個心態(tài)的調(diào)整，走出上一次高考失敗的陰霾。高考復(fù)讀生經(jīng)歷過一次“失敗”高考的考生，無論外表多么平靜，其實內(nèi)心都是瘋狂和崩潰的，之前的“失敗”經(jīng)歷也會時不時在腦海中勾勒和回憶。

所以大家在復(fù)讀之前一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，家長也不要給自己的孩子過大的壓力，不要讓孩子一定要考上某某高校，要讓孩子知道這只是一次考試，只要盡到**的努力就可以了，或者是可以帶孩子來一場短暫的旅行，放松心態(tài)。要讓學(xué)生放下上一次的失敗，放下和同學(xué)比較的心情，讓孩子更加輕松地面對復(fù)讀。學(xué)生只有心態(tài)平和的情況下才能更好地面對接下來的學(xué)習(xí)。

1、“糾錯”：當(dāng)復(fù)讀生心態(tài)放平之后，首先要做的就是復(fù)盤上一次考試失誤的點，回憶一下自己考試時的心態(tài)，答題時的情況，答題過程中的疏漏，對時間的控制等等。把自己好的方面和不好的方面整理出來。

2、制定目標(biāo)：客觀回憶考試過程后，考生應(yīng)該對自己的失利有一個比較正確客觀的認識，然后才能思考和制定自己的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃因個人情況而異。對于基礎(chǔ)薄弱的考生來說，學(xué)習(xí)計劃需要側(cè)重于對學(xué)習(xí)點和學(xué)習(xí)內(nèi)容的控制，所以需要多看書，多復(fù)習(xí)；至于大意的考生，他們的學(xué)習(xí)需求以寫作和審題為主，可以多做題，多寫作。

3、針對薄弱項復(fù)習(xí)：弱勢學(xué)科的評分是首要任務(wù)。弱項是長期被忽視或發(fā)現(xiàn)難以學(xué)習(xí)的科目。我們應(yīng)該采取果斷的措施來取得更大的進步。弱勢是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀一開始就應(yīng)該給弱勢被試分配更多的時間。