課程詳 情
課程名稱
高考復(fù)讀
授課對象
應(yīng)往屆高中考生
課程內(nèi)容
總結(jié)考試內(nèi)容,點拔做題技巧,分析命題 規(guī)律,點擊核心考點,考題專項,把握得分要點,拓展解題思路,應(yīng)考心理輔導。
課程優(yōu)勢
全科輔導,全面覆蓋,寒假集訓,熟悉考 綱,分層教學,針對輔導。
校內(nèi)設(shè)施
教學樓、住宿樓、超市、食堂等。
高考復(fù)讀常見問題Q&A
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高考復(fù)讀生如何調(diào)整心態(tài)?
高考復(fù)讀生在面對壓力的時候,可以試著告訴自己,不管考的怎么樣,只要自己盡全力就好了,再怎么樣也不會比上一次差。
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高考復(fù)讀有要求嗎?
高考復(fù)讀學校對于招生沒有嚴格的要求,但是部分院校是不招收復(fù)讀生的,所以大家在報考學校的時候一定要清楚院校的招生情況。
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高考復(fù)讀有用嗎,一定能考上理想院校嗎?
高考復(fù)讀是有用的,但是不一定能夠考上理想的院校,復(fù)讀效果的好壞是因人而異的,對于愿意學習的學生,成績是能有所提升,但若是孩子不愿意復(fù)讀和學習,那成績提升的效果也就一般,更談不上考上理想的院校。
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如何選擇高考復(fù)讀學校?
選擇高考復(fù)讀學校一定要看學校的口碑、師資,學大教育學大教育高考復(fù)讀班擁有全新的教學和管理理念,組建獨立而精干的管理團隊,嚴格管理、精準輔導、科學規(guī)劃、高效備考,助力莘莘學子東山再起。
二本邊緣生是上三本還是復(fù)讀?
隨著高考成績的公布,每一批志愿都伴隨著無數(shù)的考慮和等待。在填報志愿的時候,有些同學用尷尬的分數(shù)顯得無比后悔,自問當初為什么不多加小心,導致進退兩難。這些“尷尬”的考生是打算讀三本還是復(fù)讀?
高考有兩種“尷尬”的考生分數(shù):如果考生分數(shù)剛好過線,這是僥幸,第二種考生分數(shù)與分數(shù)線相差幾分到幾十分,如果**類考生填報志愿,要么選擇和自己同檔次的學校,要么選擇比自己低檔次的學校。結(jié)果只有兩種:服從調(diào)劑去學自己不感興趣的專業(yè)或者滑檔,進入下一批錄取。第二類考生如果填報志愿,只能根據(jù)自己的成績選擇相應(yīng)的學校。
志愿之后,一次次刷新,一次次改變檔案狀態(tài),總有幾分歡喜幾分憂。在如此嚴峻的高考形勢下,考生的分數(shù)集中在二本線左右,在讀三本和復(fù)讀之間來回徘徊,有的考生經(jīng)過深思熟慮選擇復(fù)讀,決定再給自己一次重生的機會。其實按照現(xiàn)在的社會環(huán)境,他們的選擇也不無道理。如果選擇復(fù)讀,從經(jīng)濟角度來說,復(fù)讀一年的費用大致在1.8萬到2.5萬左右??忌弦欢驹盒:螅哪陮W費3萬左右。綜合各方面考慮,如果考生復(fù)讀意向強烈,且有明確的目標和計劃,建議考生復(fù)讀,用一年的汗水給自己一個更好的未來,也給辛苦了的家長一個交代。
復(fù)讀生分數(shù)線還是比較寬的,從二本線到高職線都有。他們是否復(fù)讀主要與學生的自我力量認知和心理預(yù)期有關(guān)。如果平時學習成績一直很好,結(jié)果高考失利,只比二本線高十幾分。填報志愿的時候發(fā)現(xiàn)這個分數(shù)很難上好一點的二本院校。那么選擇復(fù)讀也是一個不錯的選擇。
三本院校都是獨立學院,自負盈虧,學費很高。師資力量和重點實驗室以及一兩所公立大學還是有差距的。對于高三學習不是很努力,沒有充分挖掘潛力的同學,建議復(fù)讀。對于高三已經(jīng)盡力,高考沒有大的失誤的同學,可以直接上三本。
如果決定復(fù)讀,一定要做好心理準備。
這幾年復(fù)讀的學生很多,大部分都是300分左右到二本線的學生。與此同時,也有少數(shù)文化課基礎(chǔ)并不差的同學,只是因為高中時忽視自我管理等原因,還有少數(shù)高考成績在300分以下的同學,雖然過了二本線,但因為滑檔,與心儀的大學或?qū)I(yè)的錄取線仍有幾十的差距。
當然,重復(fù)是有風險的,因為一旦失敗,就會產(chǎn)生恐懼感。如果決定復(fù)讀,一定要做好心理準備:堅定信心,充滿斗志。重復(fù)需要決心和毅力。正確定位,腳踏實地。切忌浮躁,習慣更深層次的思考,這樣重復(fù)效果會更好。
南寧學大教育介紹
學大教育,成立于2001年,歷 經(jīng)18年發(fā)展,已覆蓋全國100多座城市,開設(shè)600多家學習中心,已擁有1萬多骨干教師,已經(jīng)輔導學生超 過一百萬。 學大教育一直專注為小 學、初 中、高中 學生提供個性化輔導。授課模式包括面授1對1輔 導、小班組輔導、藝考文化課輔導、在線1對1輔導等。學大教育理念學大教育秉承因材施教的教育理念 ,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力 國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧 教育新時代。