南寧戴氏教育

課程名稱

高考復(fù)讀

授課對(duì)象

應(yīng)往屆高考生（文科生/理科生）

課程模式

一對(duì)一/一對(duì)多

課程內(nèi)容

情況相近的學(xué)生組合一個(gè)班級(jí)，指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課，并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。

課程效果

不斷夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，助力成績(jī)進(jìn)步。

教學(xué)體系

入學(xué)之初，為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃"；任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過嚴(yán)格審定和效果評(píng)估；課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。

孩子要復(fù)讀家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該支持，這個(gè)主要是看孩子的情況適不適合復(fù)讀，再一個(gè)是家庭的經(jīng)濟(jì)情況是否允許孩子復(fù)讀。
若是家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，沒有辦法承擔(dān)孩子復(fù)讀的錢，而且孩子的成績(jī)也確實(shí)還不錯(cuò)，那就沒有必要復(fù)讀，但是一般復(fù)讀學(xué)校的價(jià)格也不會(huì)太貴，但不同復(fù)讀學(xué)校的收費(fèi)是不同的。
一般復(fù)讀的學(xué)生要么是因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)發(fā)揮不好，或者是因?yàn)榉N種原因?qū)е驴荚囀Ю蛘呤且驗(yàn)樗嫉姆謹(jǐn)?shù)距離自己理想的院校只差那么幾分，雖然看起來(lái)這些學(xué)生選擇復(fù)讀是浪費(fèi)了一年的時(shí)間，但是他們用這一年的時(shí)間，能夠考上比之前好的院校，畢業(yè)之后也有利于他們找工作，這一年時(shí)間是值得的。
但若是孩子平時(shí)成績(jī)很一般，但是高考已經(jīng)比平時(shí)發(fā)揮的好很多了，這個(gè)時(shí)候就不建議孩子去復(fù)讀了，畢竟發(fā)揮超常這種事情也是有的，如果這個(gè)時(shí)候去復(fù)讀，那孩子明年的分?jǐn)?shù)不一定會(huì)有所提升。
但若是孩子堅(jiān)持想要復(fù)讀，并且有很堅(jiān)定的復(fù)讀想法的，家長(zhǎng)是可以支持的，但是一定要弄清楚孩子是不是三分鐘熱度。復(fù)讀是一件非常需要決心的事情，并且復(fù)讀的時(shí)候需要面臨很大的壓力，如果孩子是想著去復(fù)讀學(xué)校交朋友的，那還是不要去復(fù)讀學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間比較好。