南寧戴氏教育

課程名稱

高考復讀

授課對象

應往屆高考生（文科生/理科生）

課程模式

一對一/一對多

課程內(nèi)容

情況相近的學生組合一個班級，指派符合學生特點的教師授課，并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

課程效果

不斷夯實基礎的同時，助力成績進步。

教學體系

入學之初，為每位學生制定適合自身的"學習計劃"；任課教師的教學規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估；課后有系統(tǒng)的答疑及學情分析系統(tǒng)。

適合復讀的人
1.犯錯的學生
個別學生在高考中出現(xiàn)失誤是有原因的，比如發(fā)燒、生病、心理壓力大等，這些在高考中犯了明顯錯誤的學生適合復讀。所謂的高考失誤，可能是真的失誤，也可能是來自于自我信念的假失誤。很多學生高考不理想。他們一直以為是意外，后悔一輩子。其實他們就是這個水平。
2.微差距學生
個別學生距離理想院校只有幾分之差，沒有被錄取。這些孩子適合復讀。高考分數(shù)不能準確反映一個人的水平。不同學生的幾分，甚至十幾分，在真正的學習中大多處于同一水平。所以，距離理想院校幾分鐘的學生，適合復讀，應該再給自己一次選擇的機會，不留遺憾。
3.進步很大的學生
大部分學生的高三成績變化不大，但個別學生越到高考，成績上升越高。這些上進的學生適合復讀。尤其是排名不斷提升的高三學生，非常適合復讀。他們再復讀一年，考上理想院校機會是很大的。
4.低分學生
低分學生因為進步空間大，適合復讀。但是需要注意的是，低分學生需要一個很重要的附加條件，就是決心，而且不是一般的決心。這涉及到一個學習習慣的問題。如果沒有很強的動力，復讀效果不會很好。只有擁有強大的動力，學習習慣的問題才會得到一定程度的調(diào)整，復讀的效果才會更好。低年級學生要特別注意選擇更適合自己的教學體系。
哪些孩子不適合復讀？
1、非常努力的學生
很努力的學生，高考沒有犯錯，這些學生不適合復讀。畢竟人的能力有高有低，大部分學習很努力的孩子，進步的空間都不大。即使是偶然，復讀的成績也可能下降。除非高考有大的改革，考試方式有大的調(diào)整，否則這些孩子的復讀不會有大的提高，甚至不會有提升。
2.獲得意想不到的好成績的學生。
高考有意外的失誤，高考就有意外的成功。偶然高考考得好的孩子，不要復讀?？嫉煤檬且馔?，復試后很難保證意外還會發(fā)生。如果真的再發(fā)生，所謂的意外基本上就不是意外了。
3.沒有堅定決心的學生
沒有堅定決心的孩子不要復讀。復讀需要更大的意志力和新一輪的煎熬。如果沒有很大的決心，那么復讀一年之后，成績和之前區(qū)別不會很大，實際高中習慣已經(jīng)定型，學習能力還沒有很好地改變，很難走出舊的學習方式，復讀的提升基本不會出現(xiàn)。