南寧戴氏教育

1、防煩躁，防浮躁。高考效果不抱負(fù)是多種原因的歸納反映。改動(dòng)這種狀況不會(huì)一蹴即至，有必要從抓基礎(chǔ)常識(shí)開(kāi)端，樹(shù)立體系常識(shí)網(wǎng)絡(luò)，分析要點(diǎn)，化解難點(diǎn)，深刻掌握各常識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在和外延，堅(jiān)決戰(zhàn)勝“一看就懂，一答就錯(cuò)，一看就煩，囫圇吞棗”的浮躁心境。

2、全方位行進(jìn)應(yīng)試才華。明晰考綱，掌握高考方向，留心高考信息，打破陳舊溫習(xí)套路，加強(qiáng)溫習(xí)針對(duì)性。掌握各學(xué)科的常識(shí)點(diǎn)，重視解題的思維方法，總結(jié)歸類(lèi)，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化時(shí)效性，規(guī)范性，全方位訓(xùn)練思維才華，拓寬視界，行進(jìn)學(xué)科歸納才華。

1、 要注意調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立“三心”

關(guān)于高考復(fù)讀學(xué)生來(lái)說(shuō)，出色的心境是成功的一半。復(fù)讀生有必要趕快走出高考的失利暗影。假定他們長(zhǎng)期沉浸在考試欠好的郁悶中，往往會(huì)心境失落，這必然對(duì)復(fù)試的成功構(gòu)成極大的危害。其次，應(yīng)考慮重讀的直接本錢(qián)。家庭所付的膏火和一年的芳華換來(lái)了選擇新未來(lái)和新命運(yùn)的機(jī)遇。因此，不只需求勇氣，更需求“三心”：戰(zhàn)勝自卑自強(qiáng)的心；淡化焦慮的灑脫的心；不上理想大學(xué)的意志。

2、要長(zhǎng)于總結(jié)反思，有針對(duì)性溫習(xí)

高考失利的原因是多方面的，有客觀的原因，也有片面的原因。一定要好好地總結(jié)一下這幾年高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與經(jīng)歷。對(duì)當(dāng)年各學(xué)科考試失誤的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，找準(zhǔn)復(fù)讀期間關(guān)鍵霸占的方向。

要看是否有專(zhuān)職班主任：高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心思不堅(jiān)定很大，專(zhuān)職班主任及時(shí)掌握學(xué)生心態(tài)，協(xié)助學(xué)生處理學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之慮。

還要看任課老師的資格：任課老師是否有豐厚的高考教育經(jīng)歷，了解歷屆高考要害、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師？是否了解怎樣給復(fù)讀生進(jìn)行教導(dǎo)？在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的全體學(xué)習(xí)情況差異很大，選擇教師既要查詢(xún)其教育才干，又要辦理其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)歷。

復(fù)讀一年能進(jìn)步多少分

關(guān)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)讀一年能進(jìn)步多少分呢?這個(gè)是因人而異的，有的學(xué)生肯盡力，就會(huì)進(jìn)步許多分?jǐn)?shù)，有的學(xué)習(xí)效率高的，會(huì)進(jìn)步不止100分，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有掌握一個(gè)好的方法或許沒(méi)有盡力的學(xué)習(xí)，復(fù)讀一年只能進(jìn)步30分到50分，有的學(xué)生甚至?xí)舴郑@都是跟每個(gè)學(xué)生盡力程度有關(guān)的。