學(xué)大教育南寧分校

學(xué)生們在復(fù)讀的時候，家長應(yīng)該像之前他們讀高三的時分去看待他們，不要太過度地去關(guān)懷他們，這只會讓他們的壓力劇增、心態(tài)不穩(wěn)。

**重要的一點(diǎn)其實(shí)仍是想問，預(yù)備復(fù)讀的同學(xué)你們確認(rèn)預(yù)備好復(fù)讀了嗎？復(fù)讀的壓力很大，或許你這次會逆風(fēng)翻盤，也或許失利，乃至因?yàn)槟承┰?，?fù)讀一年的成果還不如現(xiàn)在，而自己多支付的一年青春仍舊得不到酬謝。

封閉式教學(xué)——集中精力效果更優(yōu)

一位學(xué)員一個科目匹配一位教師，隨問隨答，不留下任何問題，保證學(xué)員每節(jié)課的學(xué)習(xí)功率，學(xué)員聽得懂，把握得好，自信心越來越強(qiáng)，使學(xué)習(xí)完全處于良性循環(huán)之中。

自我效能感要素

自我效能感是指對自己能否使用所具有的知識、技術(shù)順利完成工作、任務(wù)的自傲程度。它受個別過去行為成果和成敗經(jīng)歷的影響。復(fù)讀生缺乏自傲，乃至發(fā)生自卑心思，在學(xué)習(xí)和考試上的自我效能感不高。

常常不堅定的消沉的心情情感容易使人心情壓抑、焦慮、注意力分散，驚駭學(xué)習(xí)和考試，同時因?yàn)樾那榍楦芯哂懈腥拘?，還會使他們產(chǎn)生對自己的消極影響。因此，需要對自己樹立正確的認(rèn)知，活躍達(dá)觀的看待高考復(fù)讀這件事，多重視美好的事物，你會發(fā)現(xiàn)生活中美的一面，心里也會充溢能量。

其實(shí)每個學(xué)校的復(fù)讀費(fèi)用都不相同的，有的私立學(xué)校就高端貴，一般的學(xué)校就廉價點(diǎn)，你看的選擇！復(fù)讀一年必定更苦更累，孩子的恒心和毅力就顯得特別重要。因此，有劇烈希望，特別想下一年再戰(zhàn)的學(xué)生就適合復(fù)讀，這時家長可以先把困難和辛苦講清楚，假定孩子還是堅持，就應(yīng)該支撐孩子的想法。假定孩子自己不想復(fù)讀，或許復(fù)讀希望并不劇烈，家長也就別強(qiáng)逼孩子選擇復(fù)讀之路了。