蘭州學(xué)大教育復(fù)讀班
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擴(kuò)大基礎(chǔ),強(qiáng)化一般方法。
高考基礎(chǔ)知識(shí)的考試,既全面又有重點(diǎn)。抓基礎(chǔ)就是要注意復(fù)習(xí)教材,尤其是概念、公式、規(guī)則、定理的形成過程,應(yīng)用時(shí)要注意條件和結(jié)論的限制,了解教材中例題的典型作用,不僅要做教材中的習(xí)題,還要深刻理解解題時(shí)問題所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
基礎(chǔ)薄弱,知識(shí)生疏型,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練鞏固,力爭(zhēng)小步快跑趕超;動(dòng)力不足,情緒波動(dòng)型,從興趣入手,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,培養(yǎng)興趣;效率低下,苦學(xué)無果型,因材施教,分析本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用;一看就會(huì),一做就錯(cuò)型,集中反復(fù)訓(xùn)練,舉一反三,拓展思路;粗心大意,畏懼考試型,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),刻苦練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師講,聽不懂,自己學(xué),看不明白;寫作業(yè),答不上來
單科成績(jī)不行,高考勝算沒把握,嚴(yán)重拖累總成績(jī)
審題不清不全,急于答題頻繁口算心算,錯(cuò)誤不斷
一看就會(huì),一做就錯(cuò);說起來頭頭是道,寫出來錯(cuò)誤頻頻
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,明明很努力,遲遲不見效果
心理壓力大,考試易緊張,考前吃不下、睡不著,導(dǎo)致考場(chǎng)發(fā)揮失常。
很多學(xué)員覺得自己高考不太順利,但是自己卻還有未完成的理想,想要繼續(xù)復(fù)讀-年,但是卻不知道蘭州有哪些專業(yè)的復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu),小編給大家推薦學(xué)大教育就有專門的高考復(fù)讀全日制班型,在8月份開始招生,這家機(jī)構(gòu)做高中輔導(dǎo)多年,教學(xué)實(shí)力受到很多學(xué)員贊譽(yù),所以她的復(fù)讀班也是可以信賴的。
專享課程 提升快人一步
復(fù)習(xí)高一到高三的必考知識(shí)點(diǎn);目標(biāo)定位明確,全面復(fù)習(xí)高中教材內(nèi)容,系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí);就一個(gè)具體的題目來說,講清測(cè)試點(diǎn)和考查形式;針對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)的全方位強(qiáng)化訓(xùn)練。
查漏補(bǔ)缺、鞏固提升;學(xué)科教師模塊知識(shí)串講,難點(diǎn)答疑,扶強(qiáng)補(bǔ)弱,實(shí)現(xiàn)專題突破;進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提煉做題的方法及技巧;綜合題型的整理與反思?xì)w納
歷年必考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)匯總復(fù)習(xí);重點(diǎn)精講真題演練,傳授解題方法;模擬高考訓(xùn)練、總結(jié)歸納基礎(chǔ)題、難題解題思路;高考沖刺,根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,最大程度上的提升高考成績(jī)。
專屬學(xué)習(xí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
學(xué)生入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試和分班,根據(jù)不同層次學(xué)生針對(duì)性教學(xué)。
科任教師坐鎮(zhèn)課堂,及時(shí)解答學(xué)生疑問,做到日日清。
每天自習(xí)課程,任課教師緊盯學(xué)生,及時(shí)消化課堂所學(xué)。
周周測(cè),月月考,高強(qiáng)度精準(zhǔn)測(cè)試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
定期發(fā)布學(xué)生動(dòng)態(tài)到班級(jí),讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)狀態(tài)。
每個(gè)階段召開家長(zhǎng)會(huì),定期溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況。
要清楚了解高考復(fù)讀的費(fèi)用:現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多高考復(fù)讀班,收費(fèi)很低,甚至有的價(jià)格從幾百元到一兩千元不等(包括住宿費(fèi)),其實(shí)這是很不合理的。由于大多數(shù)高考成績(jī)不理想的學(xué)生基礎(chǔ)較差,他們需要付出更多的努力和精力來提高自己的成績(jī)。很多學(xué)生因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起高昂的學(xué)費(fèi)而被迫放棄學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此,建議學(xué)生提前做好功課,了解情況后再做最后決定。
豐富的教學(xué)特色搶先看
教學(xué)主要分為兩種形式,分別是小班教學(xué)和一對(duì)一,小班形式主要針對(duì)那些需要學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的學(xué)生而設(shè)置,對(duì)于學(xué)習(xí)成基礎(chǔ)一般,需要提高基礎(chǔ)的學(xué)生來說,小班教學(xué)更加適合;一對(duì)一教學(xué)則對(duì)于需要提高的學(xué)生,采用一對(duì)一教學(xué)能夠讓老師更快找到學(xué)生的弱項(xiàng),并進(jìn)行針對(duì)化教學(xué)。
我們?yōu)楦呖紡?fù)讀這個(gè)課程投入了很多的教學(xué)資源,已經(jīng)形成了非常系統(tǒng)的教學(xué)體系。同學(xué)們?cè)趫?bào)名學(xué)習(xí)之后,我們會(huì)先幫助同學(xué)們進(jìn)行高考成績(jī)分析,然后針對(duì)同學(xué)們的實(shí)際情況來制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃,在老師的輔導(dǎo)下,讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力逐步的提升,幫助學(xué)員在明年的高考中更好的發(fā)揮。
查漏補(bǔ)缺
每個(gè)學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己學(xué)科知識(shí)薄弱之處都有-定的認(rèn)知,但是復(fù)讀生的認(rèn)知更加強(qiáng)烈和準(zhǔn)確。復(fù)讀的最終目的是提升成績(jī),那么在復(fù)讀期間,要著重補(bǔ)齊自己的短板。尤其是偏科的同學(xué),趁著復(fù)讀一年的時(shí)間要趕緊將成績(jī)提上來,不要讓單科成績(jī)拖了整體成.績(jī)的后腿。
教學(xué)環(huán)境
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