蘭州學(xué)大教育全日制復(fù)讀班
全封閉管理,個性化教育
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蘭州學(xué)大教育打造的是全日制高考復(fù)讀課程,即全日制封閉式管理,為大家提供吃住學(xué)一體化教學(xué)服務(wù),有自己專屬的教學(xué)基地,有獨立的教室、宿舍、食堂、超市、運動場,生活配套齊全。同時學(xué)大教育還為同學(xué)們提供六對一的專屬學(xué)習(xí)服務(wù),高考復(fù)讀其實不是適合每一位學(xué)員的,那大家在來學(xué)大教育報班之前會有教育咨詢師進行咨詢,根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況,進行科學(xué)評估,結(jié)合學(xué)員實際情況,給到是否適合復(fù)讀,可供大家真正判斷自己的選擇。
蘭州學(xué)大教育高三復(fù)讀課程
有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生及社會青年(含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考)
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的提升。
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點剖析:精準考點內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練;
(2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實際情況由學(xué)大老師推薦);
專職班主任一名——負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
學(xué)大高考復(fù)讀課程
Course objectives教師一對一指導(dǎo),制定針對性教學(xué)方案,三大專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)團隊,注重學(xué)生個性發(fā)展,五大教學(xué)流程,助推學(xué)習(xí)效率、成績大幅度提升。
對生源的嚴格把關(guān),優(yōu)化組合,建立上進型學(xué)習(xí)圈,根據(jù)綜合測評結(jié)果,建立學(xué)生檔案,實時跟蹤學(xué)習(xí)過程,階段式提分錦囊輕取成績。
與知識水平相近、興趣愛好相似的學(xué)生一起學(xué)習(xí),分享進步經(jīng)驗,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,相互鼓勵促進,形成良性的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系,習(xí)慣、知識、方法全方位提升。
1、不要放松,不要因為離下一次高考還有一段時間而放松。經(jīng)過一年的沖刺,短暫的休息是可以的,但濟南高考復(fù)讀學(xué)校王老師建議一定要盡快進入第二輪沖刺。
2、注意學(xué)習(xí)方法,從報名到正式開課至少需要兩周或更長時間,可以利用這段時間來預(yù)習(xí)可以根據(jù)高考大綱積累更多的單詞,每天背誦十個單詞,第二天背誦新單詞,復(fù)習(xí)前一天背誦的十個單詞等等,可以積累數(shù)百個單詞,只要堅持英語水平就會提高。
真人教師在線1對1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時間空間限制,預(yù)約方便、操作簡單、學(xué)習(xí)輕松、復(fù)習(xí)方便。
師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一起互動,體驗學(xué)習(xí)樂趣。
選擇只做高考補習(xí)沖刺的學(xué)?!,F(xiàn)在中小學(xué)補習(xí)機構(gòu)也開設(shè)高考補習(xí)班,但是因為雙減政策受到?jīng)_擊,選擇這類學(xué)校更具有風(fēng)險,而且他們招收的學(xué)生不僅僅之后高考生還有其他年級的學(xué)生,學(xué)生跨度大,很難將心思完全投入到高考教學(xué)和管理中,不適合復(fù)讀生的高考復(fù)習(xí)。教學(xué)管理對象都是高考生的話,這樣一來,學(xué)校的教學(xué)和管理更加地具有專一性,幫助復(fù)讀生在高四的道路上找到更適合自己提升的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)復(fù)讀效果自然不差!
教學(xué)環(huán)境
選擇蘭州學(xué)大教育,學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式,為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。
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