蘭州學(xué)大

蘭州學(xué)大教育高考復(fù)讀課程從入學(xué)之前及入學(xué)后提供不同教學(xué)服務(wù)，在入學(xué)之前會(huì)有專業(yè)老師進(jìn)行入學(xué)評(píng)估，先幫助同學(xué)找到學(xué)習(xí)中存在的問題，后進(jìn)行上課學(xué)習(xí)，針對(duì)性解決問題，目標(biāo)規(guī)劃清晰，通過綜合測評(píng)結(jié)果，分級(jí)定階分班學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)強(qiáng)度定制專屬學(xué)習(xí)方案，讓老師兼顧每一位學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

招生對(duì)象： 應(yīng)屆高三/復(fù)讀學(xué)員

精英班：目標(biāo)本一/211院校

平行班：沖本科院校

開課時(shí)間： 7月25日試讀，8月15日正式開課

教學(xué)特色：

理科學(xué)科嵌入使用清華AI實(shí)驗(yàn)室出品的高考精準(zhǔn)備考系統(tǒng)和AI智能背單詞系統(tǒng)，來輔助精準(zhǔn)刷題訓(xùn)練和大數(shù)據(jù)分析，只刷高頻三級(jí)考點(diǎn)，只刷自己不會(huì)的考點(diǎn)，高效掃除錯(cuò)題和薄弱項(xiàng)，時(shí)間花在刀刃上。該系統(tǒng)已經(jīng)在一中、附中、格致、福高、雙十等學(xué)校中大量應(yīng)用，學(xué)大為民辦校獨(dú)家使用。

教學(xué)管理：

1.小班制：按照入學(xué)測試分?jǐn)?shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。

2.環(huán)境優(yōu)：大學(xué)城港灣，書香濃厚，獨(dú)立院子，水榭樓亭，交通方便。

3.封閉式：準(zhǔn)軍事化管理制度，24小時(shí)在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專職宿管，還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。

4.師資優(yōu)：選拔學(xué)大專業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果的優(yōu)秀教師；熟悉考點(diǎn)、考題類型等。

5.教材優(yōu)：心理激勵(lì)、提分課程雙結(jié)合；多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個(gè)性化教材專備高考學(xué)員使用；切中考點(diǎn)及趨勢的知識(shí)大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對(duì)性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。

6.管理優(yōu)：教學(xué)期間手機(jī)全程沒收；作業(yè)日清、周清；一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理；全程心理課程安排，實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；適時(shí)的勵(lì)志類課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力；考前專業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。

報(bào)名須知：

奇異染發(fā)、紋身、濃妝學(xué)員不收；

嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)員會(huì)被停宿或勸退；

自帶個(gè)人生活用品、個(gè)人藥品等；

校區(qū)提供個(gè)人保險(xiǎn)、校服、教材，在讀證明；

生活宿管老師會(huì)輔助學(xué)員生活自理，生病看護(hù)。

服務(wù)理念： 愛 責(zé)任 夢(mèng)想

不拋棄 不放棄

關(guān)愛成長每一天

1、不要放松，不要因?yàn)殡x下一次高考還有一段時(shí)間而放松。經(jīng)過一年的沖刺，短暫的休息是可以的，但濟(jì)南高考復(fù)讀學(xué)校王老師建議一定要盡快進(jìn)入第二輪沖刺。

2、注意學(xué)習(xí)方法，從報(bào)名到正式開課至少需要兩周或更長時(shí)間，可以利用這段時(shí)間來預(yù)習(xí)可以根據(jù)高考大綱積累更多的單詞，每天背誦十個(gè)單詞，第二天背誦新單詞，復(fù)習(xí)前一天背誦的十個(gè)單詞等等，可以積累數(shù)百個(gè)單詞，只要堅(jiān)持英語水平就會(huì)提高。

1、了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師能力，包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生評(píng)價(jià)。教師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心，教師水平?jīng)Q定了這個(gè)機(jī)構(gòu)的整體水平。

2、了解這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)成績，歷年培訓(xùn)的復(fù)讀生考上理想大學(xué)的比例，濟(jì)南卓星高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校：比第一次高考的分?jǐn)?shù)高多少，取得了什么樣的教學(xué)成績。

3、復(fù)讀型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有嚴(yán)格的管理制度。要有一個(gè)完整的管理體系，督促學(xué)生跟蹤學(xué)習(xí)。

選擇蘭州學(xué)大教育高考復(fù)讀學(xué)校，學(xué)大高復(fù)班的教材也是學(xué)大教育根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉和總結(jié)的個(gè)性化教材，專門為了高考學(xué)員使用。將考點(diǎn)集中，系統(tǒng)高效。經(jīng)過多年的實(shí)踐也是完全的證明了教材的實(shí)用程度。良好的環(huán)境可以為學(xué)生帶來更好的心情，學(xué)大教育高考復(fù)讀班的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈整潔，適合學(xué)習(xí)。并且將學(xué)習(xí)和自習(xí)一體化，成功的節(jié)約空間移動(dòng)浪費(fèi)的時(shí)間，幫助搶占更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)住宿環(huán)境也很優(yōu)秀，生活老師與學(xué)生同一宿舍，統(tǒng)一管理，安全有保障。