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要學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃

首先，要建立合理的奮斗方針。根據(jù)我們多年對(duì)復(fù)讀生的研討，復(fù)讀一年考生提分的均勻起伏在40至80分之間。應(yīng)屆生復(fù)讀一年均勻提分在70分左右，往屆生重讀一年均勻提分在50分左右。因而，復(fù)讀生在確認(rèn)成果提高方針時(shí)，切忌過于樂觀，而忽視客觀規(guī)律。其次，要將方針具體到每個(gè)學(xué)科。系統(tǒng)地分析各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，或許提高的空間落實(shí)到單元和章節(jié)，確認(rèn)盡力學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

1、高中基礎(chǔ)扎實(shí)，成果優(yōu)異，歸納水平頗受認(rèn)可?？墒歉呖及l(fā)揮異常，一般來說這類學(xué)生經(jīng)過復(fù)讀，做好考試心思調(diào)節(jié)，第二年高考成果根本都會(huì)進(jìn)步許多。

2、學(xué)習(xí)能力不差，在高中階段，沒把首要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的沖擊，決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，拼搏一次。美中教育高考復(fù)讀助力學(xué)生完成大學(xué)夢(mèng)。

壓力來自成果

有些復(fù)讀生過火垂青考試成果，認(rèn)為成果檢驗(yàn)成效?？释黠@的前進(jìn)和提高，使精神狀態(tài)時(shí)間緊繃，成果稍有動(dòng)搖就會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，乃至影響決心。

收拾、翻閱在校復(fù)習(xí)的筆記、講義、做過的練習(xí)題、試卷，包括講義例題、習(xí)題，做解題回顧與反思。尤其對(duì)于印象不深、常常犯錯(cuò)的當(dāng)?shù)?，一定要反?yīng)到知識(shí)點(diǎn)上，重點(diǎn)強(qiáng)化，重新掌握基礎(chǔ)知識(shí)，否則高考中還要犯錯(cuò)。對(duì)于一些在教科書上找不到,而考試卻又常常出現(xiàn)的隱性知識(shí)點(diǎn)(如一些典型結(jié)論、重要數(shù)據(jù)等)也應(yīng)給予滿足的重視。