課程詳情
課程介紹
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課程名稱
學大中考復讀班
適合人群
中考復讀學員
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提.升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析中考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導圖形式，迅 速提 高答題效率。
3、考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。 -
適合對象
【中考復讀學生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提.升；查漏補缺前后；高.分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
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師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由學大老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
適合復讀的學生
1、在初.中三年階段沒有完全投入學習，潛力沒有得到充分挖掘。這類考生一旦意識到初.中三年的碌碌無為、不思進取，繼而開始好好學習，接下來一年的提.升將是巨大的。
2、中考分數(shù)比較理想，但志愿填報學校與分數(shù)不匹配，或者被一個不想去的學校、不想讀的專業(yè)錄取，感到很委屈。我認為這類初.三孩子回來復讀是正確的選擇。經(jīng)常會有學生在開學一兩個月后，又回到初.中復讀。
中考復讀常見問題Q&A
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中考復讀政策
第.一次中考沒考上，初.中生一般來講是不可以在公立學校復讀的。但是并不意味著，你就完全失去了就讀高中的機會。根據(jù)目前中考報考政策來看是可以接受往屆中.學生報名的，但是復讀的方式就變成了自學備考、私教備考和培訓機構(gòu)備考等不同的方式。
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中考復讀的學籍問題
選擇復讀的同學：不存在學籍問題，所有初.三畢業(yè)生在領(lǐng)取學校的畢業(yè)證書后，即宣告初.中.學籍也已失效，成為空檔，下一步等到考取高中以后再建立高中.學籍。
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中考復讀內(nèi)容及難度？
大多數(shù)的科目考察的是所學重.點內(nèi)容，且大部分知識概念重復顯現(xiàn)，真正需要拾漏補缺的難點不多，主要以學科基礎(chǔ)為主。
初.三復讀如何準備？
初.三學生要反思為何沒考好，家長要多陪孩子少施壓。中考復讀是一次艱苦的修行，選擇了復讀，就一定要做好在學校中刻苦學習，接受嚴格管理，艱苦訓練的心理準備，必.須做到以下三點:
第.一點，要有強烈的愿望。
初.三學生要產(chǎn)生強烈的上高中或重.點高中的愿望，才會努力學習，學生還要接受學校相關(guān)的管理規(guī)范，能吃苦。
第二點，學生要自我反思。
反思自己過去三年，為什么學習不好，為什么成績差，為什么要選擇復讀，怎樣規(guī)劃自己的初四。
第三點，復讀前的準備。
要收齊初.三舊教材和輔導書，針對薄弱的學科提前認真學習。
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前期溝通咨詢：面對面溝通，了解學生個性特點
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科學完善評估：對學生學習情況進行科學完善的評估
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制定個性化學習計劃：根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃
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面對面授課：因材施教，知識梳理，專項訓練
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監(jiān)測評估：監(jiān)督指導，及時反饋、修訂方案
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