課程介紹
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課程名稱
東莞中科教育高三復(fù)讀課程
適合人群
有志于再奮斗一年考入理想大學的高中畢業(yè)生及社會青年（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導(dǎo)學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由京翰老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
高考復(fù)讀生怎樣提升成績？
學習目標的制定
學習目標可分為一個大目標多個小目標。大目標就是期望自己來年高考能到達什么階段，一本要點仍是一本普通院校，也能夠是自己愿望的大學。小目標則能夠設(shè)定把握常識的程度，特別是對自己薄弱環(huán)節(jié)的常識點把握，要設(shè)定較具體的到達目標，避免在自己在復(fù)習過程中毫無條理，自己弱勢科目依舊弱勢，強勢科目不強的情況發(fā)生。
東莞中科教學特色
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小班教學模式
小班教學模式，根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，制定個性化的教學方案，全日制封閉管理。
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非廣東戶籍能否報考？
可以報考。學生參加高考的地點，由招考辦安排確定，非廣東籍的考生，我校統(tǒng)一辦理報考手續(xù)。
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多樣化的班型
針對不同基礎(chǔ)的學生，開設(shè)不同的班型針對性輔導(dǎo)。有各學科的基礎(chǔ)班、個性化輔導(dǎo)班，采取自愿報名原則。
東莞中科高考復(fù)讀師資介紹
莫昌才
中學語文高級教師
工作經(jīng)歷：市級教育先進工作者、縣級優(yōu)秀教師;率領(lǐng)團隊分別取得高考語文市級第二、三名優(yōu)秀成績;曾被評為"廣東省高考語文作文閱卷員"。
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選擇高考復(fù)讀有什么好處？
備考時間更多，便于查缺補漏
假如選擇復(fù)讀，那么學生可以依據(jù)多出來的這一年時間對 自己的學業(yè)進行一個合理地規(guī)劃。學生可以會合理安排補習自己的單薄學科，有更多的時間將各科重難點常識熟練掌握運用，以便在下一次高考中獲得更好的成績，進入更好的大學。
中科教學環(huán)境
The course characteristic-
教學樓
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美麗的校園一角
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校園全景照
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4人宿舍
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智能化飲水機+洗衣機
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上課教室
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學生食堂
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學生操場
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教學樓
高考復(fù)讀班該如何選擇？
口碑好的高考復(fù)讀班比較好
不要盲目相信廣告，可以檢查組織從前的考試提分情況，看組織管理方式，師資團隊的能力等。看從前學員成果時不能只看空泛的數(shù)字，過本科線多少分等，因為競賽劇烈，有些班謊稱數(shù)字，真假難辨，所以還要看復(fù)讀班是否勇于在報刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳材料上登出如所報之數(shù)的大批學員的實在姓名、往屆高考成績、當年的高考分數(shù)和被選取的學校名稱要經(jīng)得起核查。
復(fù)讀生如何緩解心理壓力？
建立自信
復(fù)讀生所承受的壓力要比應(yīng)屆生大，因為又經(jīng)過了一年的努力，他們的身上有家長老師的期望，所以復(fù)讀生內(nèi)心容易發(fā)生焦慮感。在這種情況下家長不要只關(guān)懷一年后孩子的成績能比今年提高多少?能不能考上重點大學?因為家長的這種心態(tài)無形中增加了復(fù)讀生的心理壓力，另外，復(fù)讀生要正確對待每一次檢驗?zāi)M考試，及時查漏補缺，家長要時刻重視復(fù)讀生的情緒，協(xié)助孩子建立自信心。
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