東莞高三復(fù)讀一年多少錢
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班制：周末班
東莞中科教育
課程介紹
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課程名稱
東莞中科教育高三復(fù)讀課程
適合人群
有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生及社會青年（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由京翰老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
高考復(fù)讀生面臨的壓力有哪些？
強自卑
自卑的感覺很多人都有，但是復(fù)讀生由于履歷了高考失利的沖擊，對自己的常識、能力、精力都產(chǎn)生了置疑：在家庭中，他們感覺無法面臨家長；在周圍街坊眼中，感覺低人一等；在同學(xué)中間，覺得技不如人。除了高考沖擊之外，起點低，基礎(chǔ)差是部分低分考生自卑的另一個原因。部分低分考生和其他同學(xué)并不是站在同一個起跑線上的，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)底子薄、根底差，自卑在所難免。
東莞中科教學(xué)特色
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找問題對癥下藥
個性化測評系統(tǒng)，針對學(xué)生性格、成績、習(xí)慣、目標(biāo)、親子關(guān)系等情況，進行全方位測評診斷，找出問題，精準(zhǔn)制定個性化輔導(dǎo)方案。
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攻難點
小班教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)，解決難點，以課本為主，知識點進一步強化，重難點歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。
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補基礎(chǔ)、講重點
針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，讓其形成系統(tǒng)的知識體系，夯實基礎(chǔ)。結(jié)合考試大綱，對學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容進行綜合梳理，幫解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。
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授方法
“授人以魚不如授人以漁”，讓學(xué)生學(xué)會答題技巧同時，學(xué)會舉一反三，不僅讓學(xué)生在考試中提高成績，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)的養(yǎng)成，并傳授學(xué)生可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
東莞中科高考復(fù)讀師資介紹
莫昌才
中學(xué)語文高級教師
工作經(jīng)歷：市級教育先進工作者、縣級優(yōu)秀教師;率領(lǐng)團隊分別取得高考語文市級第二、三名優(yōu)秀成績;曾被評為"廣東省高考語文作文閱卷員"。
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為什么要選擇高考復(fù)讀？
許多重點高校不再開設(shè)專升本招生
許多高考成績不理想的學(xué)生，挑選復(fù)讀都是奔著專升本考試去的，但是現(xiàn)在許多重點建設(shè)高?，F(xiàn)已明晰表明不再展開一般專升本招生，也就是說，?？粕脒M步學(xué)歷只能挑選考一所實力一般的一般大學(xué)?；ㄙM許多的時間和精力，終究卻依然只能考一所毫無工作優(yōu)勢的一般大學(xué)，看到這里，你還會覺得復(fù)讀和上?？圃偕臼且粯拥倪x擇嗎？
高考復(fù)讀為什么選中科教育？
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科學(xué)的教學(xué)模式
讓學(xué)生短時間之內(nèi)掌握高考重點、易考的知識體。在教學(xué)上以深入淺出為準(zhǔn)則，助力提升高考分?jǐn)?shù)，幫助每個孩子順利考上理想的學(xué)府。
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舒適的教學(xué)環(huán)境
舒適的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，寬敞的學(xué)習(xí)空間，為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，濃厚的學(xué)風(fēng)能讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
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雄厚的師資力量
經(jīng)過多年的沉淀，中科教育聚集了一支知識廣博、功底深厚、經(jīng)驗豐富的師資隊伍，保證了高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果。
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中科教學(xué)環(huán)境
The course characteristic-
教學(xué)樓
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美麗的校園一角
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校園全景照
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4人宿舍
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智能化飲水機+洗衣機
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上課教室
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學(xué)生食堂
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學(xué)生操場
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教學(xué)樓
復(fù)讀生自己如何緩解心理壓力？
復(fù)讀生要正確對待“考試成績”。復(fù)讀階段，摸底考試、月考、周考、模擬考試等林林總總的考試許多，假設(shè)不正確知道，幾次打擊下來，心里壓力就會很大，情緒就會變消沉。學(xué)生應(yīng)該這樣知道每次考試成績，考了低分也不要泄氣，因為考試露出出了自己的薄弱環(huán)節(jié);考的不錯也別驕傲，這說明考的內(nèi)容正好是自己會的，還應(yīng)當(dāng)持續(xù)找自己的不足之處。
東莞中科教育
什么樣的孩子適合復(fù)讀？
1.志愿填寫失誤。如一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科；結(jié)果選取的專業(yè)與自己心目中的志趣差距太大。在這種情況下，考生可選擇復(fù)讀，并在下次報考志愿時吸取教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。
2.有一定心理承受能力。高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中**艱苦、**勞累的一年?？忌覆豢弦庠倏嘁荒?，再累一年？考生的心理素質(zhì)、承受能力怎么樣？你若不肯付出盡力，成功自然不會眷顧你。
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