大連市學(xué)大教育

把握常識(shí)整體，分層次學(xué)習(xí)

高三階段的文化課溫習(xí)，需求把握住整體，從整體上把握住各科的常識(shí)系統(tǒng)，以便在最短的時(shí)間把握各科的常識(shí)內(nèi)容，并對(duì)所了解的常識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)。另外還能夠考慮報(bào)名補(bǔ)習(xí)班。

擴(kuò)散在生活中有許多表現(xiàn)形式。比如我在房間里打開(kāi)一瓶香水，過(guò)了一會(huì)兒，我就能聞到房間里香水的香味，這其實(shí)是擴(kuò)散的現(xiàn)象。這是氣體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象，它可以發(fā)生在液體和液體、固體和液體、固體和固體之間。我把兩滴紅墨水滴在一杯清水里，紅墨水立刻就擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了。固體間的擴(kuò)散現(xiàn)象不明顯。要花很長(zhǎng)時(shí)間才能看到。例如，精煉合金時(shí)，需要在鐵中加入一定量的碳，以提高合金的硬度。這是利用固體之間的擴(kuò)散效應(yīng)。

學(xué)大藝考生文化課集訓(xùn)校園的興辦歷史是好的試金石,幫助廣大藝考生了解到校園教學(xué)效果,教學(xué)經(jīng)歷是否豐富。除 此之外，藝考生文化課集訓(xùn)并不是只有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之外還有生活,住宿環(huán)境是否舒適,一日三餐是否營(yíng)養(yǎng),這些都會(huì)影 響到藝考生的生活質(zhì)量，然后影響到藝考生學(xué)習(xí)態(tài)度,而學(xué)習(xí)態(tài)度決定的是藝考生文化課成績(jī)。藝考 生文化課要求盡管 比其他學(xué)生低了一些,但這并不意味著沒(méi)有要求,并且如今競(jìng)賽越來(lái)越激烈,藝考生文化課要求也在漸漸提升,所以廣 大藝考生們?cè)趨⒓有？贾?應(yīng)盡快找到心儀的藝考生文化課集訓(xùn)校園,盡力補(bǔ)救自己遺漏的文化課,提升文化課分 數(shù),進(jìn)而邁入自己心儀大學(xué)的大門(mén)。