大連市學(xué)大教育

分類(lèi)討論思想：我們常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某-步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類(lèi)，并逐類(lèi)求解，然后綜合歸納得解，這就是分類(lèi)討論。引起分類(lèi)討論的原因很多,數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類(lèi)討論。在分類(lèi)討論解題時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。

安定基礎(chǔ)，盡力提升 人的回憶是會(huì)漸漸闌珊的，而維持最佳狀態(tài)的唯一方法就是不斷地練習(xí)。復(fù)讀方針是提分，哪里能提分，就在哪里學(xué)，不浪費(fèi)精力，不走學(xué)了不提分的彎路。要有認(rèn)識(shí)地去收拾一些考試的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并且學(xué)會(huì)使用。

考生填寫(xiě)志愿很重要。也有人說(shuō)：考得好不如報(bào)得好。好的大學(xué)，好的專(zhuān)業(yè)，讓考生的未來(lái)更容易成功，幫助考生的未來(lái)發(fā)展。每一年都有許多考生因?yàn)闆](méi)有做好報(bào)名志愿的準(zhǔn)備，到差學(xué)?；蚧瑱n退學(xué)。在這種情況下，考生可以選擇復(fù)讀，考生在第二年報(bào)名志愿時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎，可以在一定程度上避免再次報(bào)名志愿的錯(cuò)誤。高考當(dāng)然很重要，但不能決定一個(gè)人的一生。對(duì)于你的考生來(lái)說(shuō)，你的生活才剛剛開(kāi)始。無(wú)論你是否復(fù)讀，高中只是你生活中許多階段的一個(gè)階段。希望考生調(diào)整心態(tài)，綜合考慮。