課程介紹
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課程名稱
大連學(xué)大教育高三復(fù)讀課程
適合人群
有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生及社會青年（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由京翰老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
高考復(fù)讀生面臨的壓力有哪些？
強自卑
自卑的感覺很多人都有，可是復(fù)讀生因為經(jīng)歷了高考失利的沖擊，對自己的常識、才能都產(chǎn)生了置疑：在家庭中，他們感覺無法面對家長；在周圍街坊眼中，感覺自己不如別人；在同學(xué)中心，覺得自己不行。除了高考沖擊之外，起點低，基礎(chǔ)差是部分低分考生自卑的另一個原因。部分低分考生和其他同學(xué)并不是站在同一個起跑線上的，這部分同學(xué)基礎(chǔ)不牢固，自卑在所難免。
學(xué)大教學(xué)特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個學(xué)生的個性特點，因材施教。
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科學(xué)完善測評
及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃，適合孩子的才是好的。
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1對1、小班面對面授課
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊，有教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務(wù)。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時修訂輔導(dǎo)方案。
大連學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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華南學(xué)習(xí)中心
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開發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)中心
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馬欄廣場學(xué)習(xí)中心
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周水前學(xué)習(xí)中心
高考復(fù)讀生有哪些優(yōu)勢？
高考復(fù)讀生有許多優(yōu)勢:
1、知識儲藏比較豐富。教育改革的趨勢是側(cè)重基礎(chǔ)知識的掌握, 這對復(fù)讀生很有利。
2、 考試經(jīng)驗豐富。復(fù)讀生因為經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、了解考場,感受考場氣氛和考試全過程,這對第2次高考很有協(xié)助。
3、 心智更加成熟沉穩(wěn)。復(fù)讀生經(jīng)歷過高考的辛苦,年歲和閱歷增長了,性格更加沉穩(wěn)。
4、比應(yīng)屆生多溫習(xí)時刻了一年的時間，備考會更充沛。
為什么選擇學(xué)大？
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上市品牌，值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為小、初、高學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。
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個性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
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全國連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
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學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)第一個學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
復(fù)讀生如何緩解心理壓力？
調(diào)整冷漠的心態(tài)
許多教過復(fù)讀班的教師都深有體會:在復(fù)讀班里，人際關(guān)系比較淡漠。這首要是由于復(fù)讀班的學(xué)生來自不同的高中，有不同的背景，突然來到全新的環(huán)境中，同學(xué)之間的信任難以及時建立起來，導(dǎo)致同學(xué)們短少溝通，沒有歸屬感。甚至有的學(xué)生會表現(xiàn)出沒有安全感以及自我封閉，在他看來，身邊的每一個同學(xué)特別是成績不錯的同學(xué)，覺得大家都是自己將來高考潛在的對手。假設(shè)一個復(fù)讀班里普遍存在這種心態(tài)，就難以有和諧的的學(xué)習(xí)氛圍。
什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀？
能堅持努力的孩子
在復(fù)讀的一年里，常常會看到這種現(xiàn)象，剛開始兩個月，非常有學(xué)習(xí)的熱情;時刻長了，有些學(xué)生就會出現(xiàn)以往的不良情況:晚上看手機(jī)、白日打瞌睡、放學(xué)上網(wǎng)吧、談戀愛等，徹底忘記了開始的決心。特別是在一模、二?？荚囍?，由于考得不太好，心理壓力增加，導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況下滑。這些都要引起注重。但是，無論如何，千萬不能拋棄，一定要 堅持走到最后。高考是場馬拉松比賽，比得是堅持的毅力，當(dāng)你堅持到最后，你就成功了。
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