重慶學(xué)智堂

高考復(fù)讀常見問題 Q&A

• 善于總結(jié)也是一種學(xué)習(xí)方法

  總結(jié)真的是萬能的學(xué)習(xí)方法。證明了單調(diào)的方法包括定義和推導(dǎo)，使知識可以縱橫鏈接。加油，你能做到的。學(xué)習(xí)方法不能保證你數(shù)學(xué)一定優(yōu)秀。你得從其他方面入手。精確是數(shù)學(xué)的核心。選擇一些高考題要精準(zhǔn)，盡量理解題型的解題思路?；竟ぞ?如函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等。)用的都是旨在一個或相似的題型搞清楚解決相似題型的基本思路，讓你在考試的時候不會無所適從，因為你會發(fā)現(xiàn)無論題目怎么變，都逃不過你做過的類型。

• 什么樣的人適合高考復(fù)讀

  方法不正確的學(xué)生。這類學(xué)生有想法和夢想，但是一直沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，也沒有遇到合適的老師來敦促學(xué)習(xí)。一旦他們遇到一個好老師，只要助推一把，他們的成績就能突飛猛進(jìn)。

• 高考復(fù)讀哪家好？

  學(xué)智堂十幾年來只做高考文化課沖刺，學(xué)智堂只上高考85%左右的中低難度知識點，西南地區(qū)較早開設(shè)全封閉式集訓(xùn)的文化輔導(dǎo)機構(gòu)，運動場、健身房、食堂、宿舍、超市等設(shè)施，應(yīng)俱全線上和線下課程結(jié)合，在重慶也能享受全國優(yōu)秀教師資源。

• 選擇復(fù)讀學(xué)校注意事項

  是否采用分班教學(xué)制和小班教學(xué)。不同的學(xué)生接受能力不同，如果總體上把所有的學(xué)生放在一起，根據(jù)學(xué)生的接受程度進(jìn)行教學(xué)會更好。比如三校生(職高生、中專生、技校生)要分班教學(xué)，不能和高三復(fù)讀生混在一起。小班教學(xué)也是必要的。很多學(xué)校承諾小班教學(xué)，但沒有明確的人數(shù)限制。開學(xué)后，每個班七八十個學(xué)生上大班是常有的事。根據(jù)中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，如果班級規(guī)模超過55人，教師會感到不堪重負(fù)。如果班級規(guī)模達(dá)到六七十人甚至上百人，師生之間基本沒有交流。至于當(dāng)面批改作業(yè)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，那是不可能的。 無論是全日制班。復(fù)讀班很多學(xué)生自學(xué)能力較弱，文化課基礎(chǔ)知識一般。全天上課可以保證充足的課時。另外，還要看學(xué)校是否采用交叉安排的方式。很多學(xué)校只注重老師的方便，不顧教學(xué)效果，專心排課。比如周一全天安排數(shù)學(xué)課，周二全天學(xué)習(xí)英語，周三全天安排歷史課。這種課程安排不利于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。好的學(xué)校應(yīng)該交叉排課的方式，每天安排2-3門不同的課程。