涼山高考復(fù)讀班
高三復(fù)讀去成綿慧通,考上好大學(xué)
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2024初3復(fù)讀學(xué)業(yè)成績(jī)需要達(dá)到報(bào)考復(fù)讀的學(xué)校要求,通常需要達(dá)到一定的門檻,比如班級(jí)排名前10%等。具備復(fù)讀的意愿和決心,能夠承受壓力和困難,具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理能力。
四川復(fù)讀學(xué)校最新2024排名盤點(diǎn)
又是一年高考季,許多人對(duì)高考成績(jī)不滿意就會(huì)選擇復(fù)讀。他們會(huì)選擇一家專業(yè)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)來(lái)復(fù)讀,再次沖刺高三。四川復(fù)讀機(jī)構(gòu)選哪家?小編整理了四川復(fù)讀學(xué)校最新2024排名盤點(diǎn)內(nèi)容,大家可以看看作為參考。
1、成綿慧通高考
2、戴氏教育
3、龍新教育
4、新學(xué)高考
5、銘師薈教育
6、美博教育
7、卓越教育
8、卓元教育
9、鑫學(xué)大教育
10、新東方教育
注:以上排名不分先后,僅供參考。
教學(xué)班型介紹
Teaching class type introduction
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案;享有一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),全程跟蹤輔導(dǎo);根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)性格為學(xué)生匹配合適的老師授課;雙向互動(dòng)教學(xué)。
適合學(xué)生:學(xué)習(xí)能力較弱,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,自控能力不夠。
通 過對(duì)生源綜合性評(píng)估,將情況相近的學(xué)生進(jìn)行組合;由我?!€名 師授課,著重高考考點(diǎn)教授和高效學(xué)習(xí)方法傳授,提高學(xué)習(xí)自信,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
適合學(xué)生:嚴(yán)重偏科,學(xué)習(xí)很難提高,找不到高效學(xué)習(xí)方法,思維能力較差的學(xué)生。
杜絕偏科現(xiàn)象,堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn),從而使全科成績(jī)整體提升;關(guān)注每個(gè)學(xué)生,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
適合學(xué)生:偏科,課業(yè)停滯不前,學(xué)習(xí)比較吃力,學(xué)習(xí)內(nèi)容消化較慢。
科任老師解讀考綱整理歸納學(xué)習(xí)板塊,讓學(xué)生更容 易理解、吸收采用個(gè)性化的教學(xué)和合作教學(xué)模式并進(jìn),由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
適合學(xué)生:學(xué)習(xí)有一定主動(dòng)性的學(xué)生,缺少學(xué)習(xí)方法的學(xué)生;偏科,課業(yè)停滯不前,學(xué)習(xí)比較吃力。
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提升薄弱學(xué)科,把握復(fù)習(xí)脈絡(luò),分析解題方法、技巧,穩(wěn)步提升。
適合學(xué)生:文化課成績(jī)有一定基礎(chǔ),但學(xué)習(xí)處于一定瓶頸且難以突破。
1、多班型、多層次、多校點(diǎn)為不同需求的同學(xué)提供匹配的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境;
2、專門制定針對(duì)有不同要求、不同學(xué)習(xí)任務(wù)、不同基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,主抓基礎(chǔ)得分,保證該得的中、低檔題得分穩(wěn)定,再適當(dāng)提升;
3、特殊的教學(xué)方式加特殊的班級(jí)管理方式保證學(xué)生知識(shí)過腦,方法過手。
成綿慧通“四維一體”復(fù)讀生特色教育介紹
1、具有 20 余年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成綿(成都綿陽(yáng))管理和教師團(tuán)隊(duì)。
2、高考名 師精細(xì)講解,專屬高效提 分教案,分層分學(xué)科針對(duì)性訓(xùn)練,老師全程陪同答疑;
3、獨(dú) 家擁有綿陽(yáng)中 學(xué)的復(fù)讀課程體系、研發(fā)的教材體系、同步考試資源。
4、多校區(qū)、多班型、多層次滿足復(fù)讀生各種選擇需求。
學(xué)生案例
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1、成績(jī)不理想。在中考中未能達(dá)到自己理想的成績(jī)是Z常見的原因之一。有些學(xué)生可能因?yàn)槟承W(xué)科或者考試內(nèi)容掌握不夠扎實(shí),或者因?yàn)榭荚噳毫^大導(dǎo)致發(fā)揮失常。他們希望通 過再次參加學(xué)習(xí)并參加中考,提高自己的分?jǐn)?shù),以獲得更好的學(xué)校錄取機(jī)會(huì)。
2、報(bào)考高中競(jìng)爭(zhēng)激烈。由于高中的招生人數(shù)有限,一些學(xué)生因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而未能被理想的高中錄取。即使有些學(xué)生已經(jīng)獲得了一個(gè)高中的錄取名額,但是他們可能因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)學(xué)校是更好的學(xué)校而選擇放棄已有的名額,再參加一次中考以獲得更好的機(jī)會(huì)。
部分師資簡(jiǎn)介
首席顧問:王和金(原綿陽(yáng)中 學(xué)校長(zhǎng)、綿陽(yáng)市教育局局長(zhǎng));
教育總監(jiān):唐文勇(原成都 49 中校長(zhǎng));
特級(jí)教師:霍登奇 ( 原綿陽(yáng)中 學(xué)教務(wù)主任,原綿陽(yáng)南山中 學(xué)副校長(zhǎng),原綿陽(yáng)南山中 學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng),中 學(xué)特級(jí)教師,中 學(xué)正高級(jí)教師 )
特級(jí)教師:陳治國(guó) ( 原綿陽(yáng)中 學(xué)教師,原綿陽(yáng)中 學(xué)副校長(zhǎng),中 學(xué)特級(jí)教師,中 學(xué)正高級(jí)教師 )
高級(jí)教師:杜 峰(原成都七中物理高級(jí)教師,四川省高考評(píng)卷委員會(huì)成員,成都市高三物理中心組成員,成都市“診斷”考試命 題成員)
高級(jí)教師:陳 宏(原成都市第二十中英語(yǔ)高級(jí)教師,四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師)
特級(jí)教師:朱 軍 ( 綿陽(yáng)中 學(xué)外語(yǔ)特級(jí)教師,外語(yǔ)教研組組長(zhǎng) )
特級(jí)教師:黃 河 ( 原綿陽(yáng)中 學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師 )
高級(jí)教師:唐 軍 ( 原綿陽(yáng)中 學(xué)物理高級(jí)教師,物理教研組組長(zhǎng) )
高級(jí)教師:紀(jì)曉燕 ( 原綿陽(yáng)中 學(xué)化學(xué)高級(jí)教師,化學(xué)教研組組長(zhǎng) )
高級(jí)教師:龔萬(wàn)彬(語(yǔ)文高級(jí)教師,語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),高三年級(jí)組長(zhǎng) )
內(nèi)部資料保障
慧通教學(xué)管理模式
慧通踐行“綿陽(yáng)教學(xué)系”教學(xué)管理理念,熟悉精通高考考綱、考點(diǎn)、題型,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識(shí)體系,對(duì)歷年高考命 題方向、試卷試題結(jié)構(gòu)、解題方法有深入研究,依托強(qiáng)大的成都、綿陽(yáng)師資、教材、培訓(xùn)等系統(tǒng)支撐,為考生提供高考制勝法寶。
老師根據(jù)學(xué)生文化目標(biāo)分?jǐn)?shù),結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ),規(guī)劃每一科分?jǐn)?shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,使用高效學(xué)習(xí)方法;
授新課從提高學(xué)生聽課效率出發(fā),針對(duì)知識(shí)精講精練;
教師精講后,學(xué)生即學(xué)即練,練后必糾,做到學(xué)習(xí)練習(xí)糾錯(cuò)在課堂落實(shí);
針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的共性問題再次進(jìn)行強(qiáng)化講授;
課后過手過關(guān),知識(shí)天天消化;
每周結(jié)束,檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)周內(nèi)容的掌握程度,實(shí)時(shí)制定下周學(xué)習(xí)內(nèi)容;
盯細(xì),摳牢每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)板塊,死抓過關(guān),確保通 過,確保規(guī)劃落實(shí);
初3復(fù)讀的條件
第—:初3復(fù)讀需要達(dá)到年齡上的要求
想要重讀初3,首先要滿足年齡上的條件,那就是復(fù)讀生的年齡不得超過十七歲,因?yàn)槌^了這個(gè)年齡的人是沒有資格參加中考的。所以同學(xué)們一定要注意了,在中考失敗之后Z好能立馬復(fù)讀,不要等年齡差不多了才意識(shí)到重讀的重要性。
第二:初3復(fù)讀需要找一家好的學(xué)校
只要年齡不達(dá)限,大多人都可以重新讀初 中的,但是值得注意的是,如果大家決定了要復(fù)讀,就一定要慎重選擇學(xué)校,因?yàn)椴糠謱W(xué)校并沒有能力為復(fù)讀生建立學(xué)籍的。另一方面,為了能掌握更多中考的重點(diǎn)知識(shí)和考試技巧,大家應(yīng)選擇有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師、教學(xué)設(shè)備比較好的學(xué)校。還有就是,大家還要在復(fù)讀期間注意各方面的細(xì)節(jié)。
確定高考總目標(biāo),學(xué)科分解目標(biāo)與學(xué)科提 分目標(biāo)相結(jié)合,通 過目標(biāo)拆解,專項(xiàng)復(fù)習(xí),專題專練,真正掌握,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。
根據(jù)日標(biāo)制定日、周、月階段達(dá)標(biāo)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略,通 過細(xì)化到季、月、周的階段性測(cè)試與調(diào)控,保障目標(biāo)的圓滿達(dá)成。
奇跡的發(fā)生是基于內(nèi)在的強(qiáng)大動(dòng)力。利用檢測(cè)數(shù)據(jù)與自我反思,確定自己的學(xué)能目標(biāo)和動(dòng)力系統(tǒng)目標(biāo),每日進(jìn)步,每月超越,完成蛻變。
學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境
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我國(guó)對(duì)于復(fù)讀的一些規(guī)定
一、嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象,不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。
二、嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃組織招生,招生結(jié)束后,學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。
三、嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦學(xué)?;旌险猩?、混合編班。
走進(jìn)成綿慧通高考
以退為進(jìn)的大智慧
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成綿慧通教育由成都、綿陽(yáng)倆地強(qiáng)大師資領(lǐng)航,匯集數(shù)百名中青年骨干教師,師資力量雄厚。通過培養(yǎng)和引進(jìn)的方式,已經(jīng)建立起一支由綿陽(yáng)教學(xué)系顧問,特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的,結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、充滿活力、能力較強(qiáng)、團(tuán)結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。視辦學(xué)質(zhì)量為生命線,視學(xué)生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強(qiáng)化學(xué)生已有特長(zhǎng),再賦能助力高考,為沖刺國(guó)內(nèi)外名 校保駕護(hù)航。
熱門課程:高考復(fù)讀培訓(xùn)、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓(xùn)、中考復(fù)讀培訓(xùn)。
教學(xué)理念:視辦學(xué)質(zhì)量為生命線,視學(xué)生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強(qiáng)化學(xué)生已有特長(zhǎng),再賦能助力高考,為沖刺國(guó)內(nèi)外院校保駕護(hù)航。
教學(xué)特色:科學(xué)分層集訓(xùn);師資力量雄厚;科學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練;嚴(yán)格科學(xué)管理。
1、配套設(shè)施:學(xué)校采用歐式建筑風(fēng)格,按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)配置教育、救學(xué)設(shè)備及生活設(shè)施,且多媒體、多功能實(shí)驗(yàn)室、圖書館、藝體館、科技館、廣室、校園電視臺(tái)、工作室等功能場(chǎng)館一應(yīng)俱全,配套設(shè)施完善。
2、師資雄厚:學(xué)校擁有成都、綿陽(yáng)兩大師資團(tuán)隊(duì),匯集眾多中青年骨干教師,能夠?yàn)閷W(xué)員提供專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo),師資力量雄厚。
3、課程體系:創(chuàng)立并研發(fā)出教學(xué)效果顯著的教材體系和復(fù)讀課程體系,同步考試資源,實(shí)行多校區(qū)、多班型、多層次教學(xué),滿足學(xué)員的個(gè)性化需求。
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