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達州十佳高中全日制學(xué)校政策

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  • 達州十佳高中全日制學(xué)校政策

    達州高考復(fù)讀學(xué)校

    以退為進的大智慧

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中考復(fù)讀精品課程擁有教、學(xué)、練、測、輔五位一體的高效課堂教學(xué)體系,提升課堂效率幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí);而且我們還根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分層分班教學(xué),既能根據(jù)學(xué)生的特點把握教學(xué)進度,又能有針對性地輔導(dǎo),在短期內(nèi)幫助學(xué)生快 速提升。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點精心編寫,教材緊抓中考??键c與重難點,更貼近中考復(fù)讀學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

四川復(fù)讀學(xué)校有哪些

高考生間的競爭依舊激烈,每年都會有考生由于不同原因失利,高中學(xué)歷進入社會真的沒有競爭能力,因此建議大家考慮一下高考復(fù)讀。四川復(fù)讀學(xué)校有哪些?小編整理了成都10大熱門的高考復(fù)讀學(xué)校排行榜,推薦幾家口碑不錯的高考復(fù)讀學(xué)校。

1、成綿慧通高考

2、戴氏教育

3、龍新教育

4、新學(xué)高考

5、銘師薈教育

6、美博教育

7、卓越教育

8、卓元教育

9、鑫學(xué)大教育

10、學(xué)成高培


注:以上排名不分先后,僅供參考。

教學(xué)班型介紹

Teaching class type introduction

  • 四川高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀學(xué)校推薦

    一對一班

    針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,定制個性化學(xué)習(xí)方案;享有一個教學(xué)團隊,全程跟蹤輔導(dǎo);根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)性格為學(xué)生匹配合適的老師授課;雙向互動教學(xué)。

    適合學(xué)生:學(xué)習(xí)能力較弱,學(xué)習(xí)主動性差,自控能力不夠。

  • 四川高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀學(xué)校推薦

    4-6人小班

    通 過對生源綜合性評估,將情況相近的學(xué)生進行組合;由我?!€名 師授課,著重高考考點教授和高效學(xué)習(xí)方法傳授,提高學(xué)習(xí)自信,提升學(xué)習(xí)成績。

    適合學(xué)生:嚴(yán)重偏科,學(xué)習(xí)很難提高,找不到高效學(xué)習(xí)方法,思維能力較差的學(xué)生。

  • 四川高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀學(xué)校推薦

    10-12人班

    杜絕偏科現(xiàn)象,堅持夯實基礎(chǔ)、循序漸進,從而使全科成績整體提升;關(guān)注每個學(xué)生,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)。

    適合學(xué)生:偏科,課業(yè)停滯不前,學(xué)習(xí)比較吃力,學(xué)習(xí)內(nèi)容消化較慢。

  • 四川高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀學(xué)校推薦

    18-20人班

    科任老師解讀考綱整理歸納學(xué)習(xí)板塊,讓學(xué)生更容 易理解、吸收采用個性化的教學(xué)和合作教學(xué)模式并進,由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

    適合學(xué)生:學(xué)習(xí)有一定主動性的學(xué)生,缺少學(xué)習(xí)方法的學(xué)生;偏科,課業(yè)停滯不前,學(xué)習(xí)比較吃力。

  • 四川高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀學(xué)校推薦

    40-50人班

    夯實基礎(chǔ)知識,提升薄弱學(xué)科,把握復(fù)習(xí)脈絡(luò),分析解題方法、技巧,穩(wěn)步提升。

    適合學(xué)生:文化課成績有一定基礎(chǔ),但學(xué)習(xí)處于一定瓶頸且難以突破。

  • 四川高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀學(xué)校推薦

    提 分班型

    1、多班型、多層次、多校點為不同需求的同學(xué)提供匹配的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境;

    2、專門制定針對有不同要求、不同學(xué)習(xí)任務(wù)、不同基礎(chǔ)知識的學(xué)生,制定專屬學(xué)習(xí)計劃,主抓基礎(chǔ)得分,保證該得的中、低檔題得分穩(wěn)定,再適當(dāng)提升;

    3、特殊的教學(xué)方式加特殊的班級管理方式保證學(xué)生知識過腦,方法過手。

成綿慧通“四維一體”復(fù)讀生特色教育介紹

1、具有 20 余年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的成綿(成都綿陽)管理和教師團隊。

2、高考名 師精細講解,專屬高效提 分教案,分層分學(xué)科針對性訓(xùn)練,老師全程陪同答疑;

3、獨 家擁有綿陽中 學(xué)的復(fù)讀課程體系、研發(fā)的教材體系、同步考試資源。

4、多校區(qū)、多班型、多層次滿足復(fù)讀生各種選擇需求。

學(xué)生案例

初3復(fù)讀生如何參加中考

初3復(fù)讀生參加中考和應(yīng)屆考生是一樣的,需要在指定的網(wǎng)站進行報名參加中考的體檢??荚嚳颇亢蛻?yīng)屆生也是一模一樣,但是初2的會考科目不再考。

初3復(fù)讀需要足夠的時間和精力。復(fù)讀生需要花費一年的時間來準(zhǔn)備高中入學(xué)考試,這需要他們有足夠的時間和精力來投入學(xué)習(xí)。因此,如果復(fù)讀生同時還要兼顧其他事情,比如打工、參加社團活動等,那么他們可能無法充分利用復(fù)讀的機會。

初3復(fù)讀需要良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。初 中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)階段,如果學(xué)生在初 中階段沒有打好基礎(chǔ),那么復(fù)讀的效果可能不如預(yù)期。因此,復(fù)讀生需要在初 中階段認真學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),這樣在復(fù)讀時才能更好地吸收新知識。

部分師資簡介

首席顧問:王和金(原綿陽中 學(xué)校長、綿陽市教育局局長);

教育總監(jiān):唐文勇(原成都 49 中校長);

特級教師:霍登奇 ( 原綿陽中 學(xué)教務(wù)主任,原綿陽南山中 學(xué)副校長,原綿陽南山中 學(xué)實驗學(xué)校校長,中 學(xué)特級教師,中 學(xué)正高級教師 )

特級教師:陳治國 ( 原綿陽中 學(xué)教師,原綿陽中 學(xué)副校長,中 學(xué)特級教師,中 學(xué)正高級教師 )

高級教師:杜 峰(原成都七中物理高級教師,四川省高考評卷委員會成員,成都市高三物理中心組成員,成都市“診斷”考試命 題成員)

高級教師:陳 宏(原成都市第二十中英語高級教師,四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師)

特級教師:朱 軍 ( 綿陽中 學(xué)外語特級教師,外語教研組組長 )

特級教師:黃 河 ( 原綿陽中 學(xué)數(shù)學(xué)高級教師 )

高級教師:唐 軍 ( 原綿陽中 學(xué)物理高級教師,物理教研組組長 )

高級教師:紀(jì)曉燕 ( 原綿陽中 學(xué)化學(xué)高級教師,化學(xué)教研組組長 )

高級教師:龔萬彬(語文高級教師,語文教研組組長,高三年級組長 )


內(nèi)部資料保障

慧通教學(xué)管理模式

慧通踐行“綿陽教學(xué)系”教學(xué)管理理念,熟悉精通高考考綱、考點、題型,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識體系,對歷年高考命 題方向、試卷試題結(jié)構(gòu)、解題方法有深入研究,依托強大的成都、綿陽師資、教材、培訓(xùn)等系統(tǒng)支撐,為考生提供高考制勝法寶。

  • 達州十佳高中全日制學(xué)校政策

    入學(xué)測試

    老師根據(jù)學(xué)生文化目標(biāo)分數(shù),結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ),規(guī)劃每一科分數(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,使用高效學(xué)習(xí)方法;

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    高效課堂

    授新課從提高學(xué)生聽課效率出發(fā),針對知識精講精練;

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    課堂落實

    教師精講后,學(xué)生即學(xué)即練,練后必糾,做到學(xué)習(xí)練習(xí)糾錯在課堂落實;

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    查漏補缺

    針對大多數(shù)同學(xué)的共性問題再次進行強化講授;

  • 課后落實

    課后過手過關(guān),知識天天消化;

  • 每周檢測

    每周結(jié)束,檢驗學(xué)生當(dāng)周內(nèi)容的掌握程度,實時制定下周學(xué)習(xí)內(nèi)容;

  • 結(jié)果公示

    盯細,摳牢每一個知識點,每個知識板塊,死抓過關(guān),確保通 過,確保規(guī)劃落實;

初3復(fù)讀的條件

第—:初3復(fù)讀需要達到年齡上的要求

想要重讀初3,首先要滿足年齡上的條件,那就是復(fù)讀生的年齡不得超過十七歲,因為超過了這個年齡的人是沒有資格參加中考的。所以同學(xué)們一定要注意了,在中考失敗之后Z好能立馬復(fù)讀,不要等年齡差不多了才意識到重讀的重要性。

第二:初3復(fù)讀需要找一家好的學(xué)校

只要年齡不達限,大多人都可以重新讀初 中的,但是值得注意的是,如果大家決定了要復(fù)讀,就一定要慎重選擇學(xué)校,因為部分學(xué)校并沒有能力為復(fù)讀生建立學(xué)籍的。另一方面,為了能掌握更多中考的重點知識和考試技巧,大家應(yīng)選擇有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師、教學(xué)設(shè)備比較好的學(xué)校。還有就是,大家還要在復(fù)讀期間注意各方面的細節(jié)。

科學(xué)規(guī)劃

  • 階段提 分·定目標(biāo)

    確定高考總目標(biāo),學(xué)科分解目標(biāo)與學(xué)科提 分目標(biāo)相結(jié)合,通 過目標(biāo)拆解,專項復(fù)習(xí),專題專練,真正掌握,實現(xiàn)目標(biāo)的達成。

  • 學(xué)習(xí)攻堅·有計劃

    根據(jù)日標(biāo)制定日、周、月階段達標(biāo)計劃和學(xué)習(xí)策略,通 過細化到季、月、周的階段性測試與調(diào)控,保障目標(biāo)的圓滿達成。

  • 個人學(xué)能·強動力

    奇跡的發(fā)生是基于內(nèi)在的強大動力。利用檢測數(shù)據(jù)與自我反思,確定自己的學(xué)能目標(biāo)和動力系統(tǒng)目標(biāo),每日進步,每月超越,完成蛻變。

學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境

中考復(fù)讀生和應(yīng)屆生主要有以下區(qū)別

未來規(guī)劃差異。復(fù)讀生已經(jīng)經(jīng)歷過一次中考,對于自己未來想要選擇的專業(yè)、大學(xué)以及職業(yè)發(fā)展方向有一定的認知和計劃安排;應(yīng)屆生在高中階段還有較長的時間去探索自己的興趣和潛力,為自己的未來打下更好的基礎(chǔ)。

錄取分數(shù)線差異。復(fù)讀生和應(yīng)屆生在各高中 學(xué)校的中考錄取分數(shù)線上是沒有區(qū)別的,都是通 過裸考的分數(shù)實力來競爭;復(fù)讀生不享有高中 學(xué)校的指標(biāo)生名額,復(fù)讀生錄取空間更小了。

自主招生差異。復(fù)讀生不能參加高中 學(xué)校組織的自主招生選拔;尤其是對有藝體特長的考生來說,失去了自主招生的降分優(yōu)勢,選擇復(fù)讀則需更加慎重。

體育中考差異。中考復(fù)讀生也需要重新參加體育中考;如果有生地會考成績的,則不需要再次參加生地會考。

走進成綿慧通高考

以退為進的大智慧

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成綿慧通教育由成都、綿陽倆地強大師資領(lǐng)航,匯集數(shù)百名中青年骨干教師,師資力量雄厚。通過培養(yǎng)和引進的方式,已經(jīng)建立起一支由綿陽教學(xué)系顧問,特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的,結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、充滿活力、能力較強、團結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。視辦學(xué)質(zhì)量為生命線,視學(xué)生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強化學(xué)生已有特長,再賦能助力高考,為沖刺國內(nèi)外名 校保駕護航。

熱門課程:高考復(fù)讀培訓(xùn)、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓(xùn)、中考復(fù)讀培訓(xùn)。

教學(xué)理念:視辦學(xué)質(zhì)量為生命線,視學(xué)生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強化學(xué)生已有特長,再賦能助力高考,為沖刺國內(nèi)外院校保駕護航。


四川高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀學(xué)校哪家好


教學(xué)特色:科學(xué)分層集訓(xùn);師資力量雄厚;科學(xué)強化訓(xùn)練;嚴(yán)格科學(xué)管理。

1、配套設(shè)施:學(xué)校采用歐式建筑風(fēng)格,按國際標(biāo)準(zhǔn)配置教育、救學(xué)設(shè)備及生活設(shè)施,且多媒體、多功能實驗室、圖書館、藝體館、科技館、廣室、校園電視臺、工作室等功能場館一應(yīng)俱全,配套設(shè)施完善。

2、師資雄厚:學(xué)校擁有成都、綿陽兩大師資團隊,匯集眾多中青年骨干教師,能夠為學(xué)員提供專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo),師資力量雄厚。

3、課程體系:創(chuàng)立并研發(fā)出教學(xué)效果顯著的教材體系和復(fù)讀課程體系,同步考試資源,實行多校區(qū)、多班型、多層次教學(xué),滿足學(xué)員的個性化需求。

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